政府社会学校和家庭四位一体就业创业平台构建探究.docVIP

政府社会学校和家庭四位一体就业创业平台构建探究 　　【摘要】依据职业教育利益相关者理论，政府、社会、学校与家庭共同参与构建四位一体的就业创业平台，是目前解决职业教育中就业创业平台问题的较好选择。在这个多元主体共同参加的平台中，政府应处于主导地位，社会各界联动，学校起到媒介的作用，同时也应鼓励家庭参与其中。 　　【关键词】政府社会学校家庭四位一体就业创业平台构建 　　【中图分类号】 G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2014）06C-0159-02 　　 　　近年来，在职业院校学生就业创业问题日益凸现的背景下，学生就业创业平台的构建问题摆在了全社会面前。就业创业平台的构建是一个需要从多角度思考、多元主体共同解决的问题。就业创业平台是一个开放的平台，政府、社会、学校与家庭共同参与构建四位一体的就业创业平台，是目前解决职业教育中就业创业平台问题的较好选择。 　　一、政府、社会、学校与家庭四位一体就业创业平台构建的理论基础与现实基础 　　（一）理论基础：职业教育利益相关者理论。职业教育利益相关者理论认为，影响职业教育发展或受职业教育发展影响的团体或个人都是职业教育利益相关者，包括教师、学生、行政管理者、政府、合作单位和用人单位等直接利益相关者，还包括由学生家庭、中介机构、同类院校和行业组织组成的间接利益相关者以及部分准利益相关者。各利益相关者在利益