2016-2017重庆高三地理一轮复习：工业生产与地理环境教案（第二课时，潘竹娟）.docVIP

高考一轮复习 第二课时：工业地域的形成条件与发展特点 【知识构建】 各工业生产部门之间往往存在各种联系，工业联系又导致工业在某个地域集聚，从而形成工业地域；发育程度高的工业地域往往形成专业化工业城市。工业如果在某地过分集聚，就会产生一系列问题，最终导致工业分散。其知识结构如图1所示。 图1【教学目标】 图1 1．通过构建本节课的知识结构，查漏补缺、巩固知识。 2．理解工业地域的形成与发展条件，并运用其原理分析评价目前我国与世界工业集聚和分散趋势。 3．利用典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。 【重难点分析】 1、复习重点： 工业地域形成与发展条件，工业集聚的优势，工业分散。 2、复习难点： 如何辩证看待工业集聚和工业分散。 【课前准备】 教师需根据《考试说明》、教材、学生的学情精心编制导学案，认真批阅导学案，查找学生对本部分内容学习存在的共性问题和个性问题，并进行归类，决定课堂策略，学生阅读《考试说明》和教材，完成教师编制的导学案，提前梳理主要知识点，找出自己的薄弱点和疑难点，以提高复习效率。 【课堂活动设计】 第一部分：复习导入设计 教学 内容 教师活动 学生活动 设计意图 考向 分析 投影展示近年来江苏高考题中有关“工业地域形成与发展”的内容和题目。 分析试题涉及的考点，理解高考试题中有关“工业地域形成与发展”问题的切入点和重难点。 高考试题的分析和运用。