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渴望读书的目光 * 是什么让他们对读书对学习如此坚定？ 读书，可以让别人代替吗？不感兴趣，可以放弃吗？ 有对读书的兴趣，有远大的志向，有明确的学习目标。 即使暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。 * 知之者，不如好知者； 好知者，不好乐知者。 兴趣 * 15% 20%~30% 5% 50%~60% 无计划，无自律 50%~60% 有计划， 有自律 20%~30% 5% 15% 时间去哪了？ 不急 低效学习者的时间安排 紧急 重要 不重要 重要 不重要 高效学习者的时间安排 紧急 不急 （1）比较两幅图有哪些不同。 （2）造成这些不同的原因可能有哪些？ 两幅图的不同在于是否分清轻重缓急，是否做到科学合理地安排学习时间。 做事没有计划，不会合理安排时间，没有形成良好的学习习惯等。 * 　　　 陈雨丝：中学那么多的功课，我经常是做着这科作业又想到别的科目，结果哪一科都没做好，我真不知该怎么办。 原因：注意力不集中 解决办法：做功课时要集中注意力，不能“三心二意”。 * 　　　 沈辉：我背课文时总是一字一句往下背，结果背了上句忘了下句，老记不住一篇完整的课文。 原因：她读书死记硬背，没有找到科学、合理、有效的记忆方法。 解决办法： 掌握合适的记忆方法，如背书可以：分析--精读—理解---整体记忆。 * 　　　 李勇：我对老师讲过的题目比较有把握，但它稍微有些变化我就傻眼了。特别是好几个公式凑在一起时，我怎么也算不过来 原因：不能活学活用，融会贯通。 解决办法：要注意知识的内在规律和联系，训练自己思维的灵活性，提高整理、运用知识的能力。 * “工欲善其事，必先利其器”学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 学会学习，需要掌握科学的学习方法 知识导航 * 图片中的场景你熟悉吗？他们在做什么？ 小组合作，在交流切磋中共同完成任务。 * 漫画反映了什么？ 有些同学不愿意自主学习和思考。 * “独学而无友，则孤陋而寡闻”我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 知识导航 * 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 享受学习 * 活动：小小辩论会 1、正方观点：学习，乐大于苦 2、反方观点：学习，苦大于乐 * 对某方面知识有强烈兴趣时； 自己解决某个问题时； 学习中找到志趣相投的朋友时； 发现自己的潜能时； 战胜学习困难后的愉悦； 学习有进步了，我真快乐！ ； 学习成功后的鲜花和掌声… 我帮同桌解了一道题，我很快乐！ 学会了很多英语对话，我很快乐！ 数学老师课讲的特幽默，我真快乐！ 小升初考试数学考了满分，我很快乐！ 作文比赛得第一，我很快乐！ 学会了一首我喜欢的歌，我很快乐 学习中的快乐 * 1.早起晚归,睡眠时间不足; 2.课后作业较多,考试也较频繁; 3.努力学习后,学习成绩仍然不理想; 4.课余时间较少,学习压力较大…… 尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中的辛苦和困难，都需要我们凭借坚强的意志做出努力。 学习中的苦 * 翻山越岭去上学，远 我也要读书！ * 雪地晨读，冷！ 我也要读书！ * 课室也是睡室，陋 我也要读书！ * 磨盘上读书，没桌椅 我也要读书！ * 午饭是干粮，饿 我也要读书 * 张海迪因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。 她虽然没有机会走进校门，却发奋学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。 病，残，我也要读书 * 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进