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浅谈如何让作文教学焕发生机和活力 　　摘 要：传统作文教学观念的相对落后，教学思维的定势化，使作文教学成了一潭死水。本文结合自己的教学实践从呵护学生的个性写作、开展丰富多彩的作文教学活动等方面阐述让作文教学焕发生机与活力的策略。 　　关键词：作文教学；焕发生机与活力；策略 　　新课程标准指出，“培养学生的创造性思维”，“鼓励有创意的表达”。这为作文教学提出了新的要求。长期以来，传统作文教学观念的相对落后，教学思维的定势化，作文教学无本可依，无章可循，盲目性，随意性很大。教师讲作文，只是些基础知识和基本技巧，在评价上也只是追求形式的完美、语言的表达。长此以往，学生写作文只会人云亦云，甚至东拼西凑，作文教学成了一潭死水。下面结合新教学理念和自己的教学实践谈谈让作文教学焕发生机与活力的策略。 　　一、呵护学生的个性写作，是让作文教学焕发生机与活力的前提。 　　写作是一种精神活动，它最能培养学生的个性思维和创新精神。奥地利著名小说家卡夫卡说：“什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。”好文章最起码的标准应该是说真话，抒真情，写真事。更高的标准还要具有鲜明的个性特点、浓郁的人文色彩和独特的创新精神。学生写出上档次的好作文不容易，老师教会学生写出上档次的好作文更难。我们要时时刻刻在方方面面努