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泵和风机课程教学研究和探索 　　摘要：根据“泵与风机”课程的特点，结合该课程的教学实践，对该课程的教学难点进行分析，有针对性地提出教学方法和建议。希望通过该课程教学，提高学生专业素养，加深对本专业知识的系统认识。 　　关键词：泵与风机；教学研究；教学实践 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）35-0115-02“泵与风机”是热力发电厂中重要的动力设备，与火力发电厂生产实际紧密结合的专业课程，是热能与动力工程专业的一门必修专业基础课。通过本课程的学习，使学生掌握泵与风机的基本结构、原理、性能、调节和运行等方面的知识；掌握解决工程实际问题的计算技能和泵与风机的实验技术；为学生从事泵与风机有关的运行、检修、安装工作奠定基础[1]。 　　根据我国“十五”规划教材对工程类应用型本科院校教材的要求，该课程针对热能与动力工程专业学生的教学课时已经缩短到40学时，而且包括4个学时的实验。鉴于授课内容多、学时少、学生学习难度大、综合性强的特点，本文分析该课程的教学难点，希望对提高该课程的授课效果有所裨益。 　　一、教学体系构建与难点分析 　　首先精选教学内容，这就要求授课教师结合教学大纲要求，一方面照顾知识面的广度，另一方面要注重基本概念和基本原理的深度。该课程内容以大容量、高参数机组，主要以600MW及以上的火力发电厂主力机组配套的泵与风机为主，同时，兼顾300MW火力发电厂主力机组配套的泵与风机。授课时尽可能反映国内外泵与风机的先进的科学技术、新成果。“泵与风机”的重点和难点是离心式泵与风机的叶轮理论、泵与风机性能曲线、相似理论在泵与风机应用部分、泵的汽蚀等部分，教学授课计划中应该相应增加学时数量。 　　该课程涉及以前所学的各门专业课程较多，如工程制图、机械设计基础、工程力学、工程热力学、工程流体力学、材料力学、金属材料学、热工过程自动调节等。在讲授时帮助学生复习和回忆已学专业知识，比如“泵与风机”课程是“流体力学”课程的具体应用，离不开“流体力学” 课程的相关知识，教师帮助学生复习和回忆已学流体、流场、流线、流管、迹线、能量方程、柏努利方程等相关的内容。与学生的互动中即可了解学生对以前所学知识的掌握程度，授课时应相对灵活，否则没有相对坚实的专业基础，要掌握该课程的内容也很困难。 　　二、知识点的联系与巩固 　　“泵与风机”是动力设备和动力机械，同时泵与风机也是旋转机械，属机械范畴，在多媒体课件中加入图纸文件，同学们在先修的课程中，比如“工程制图”、“机械设计基础”课程中学习过机械等方面知识，培养学生的识图能力，为将来从事设计、运行、检修等方面工作打下良好的基础。 　　在离心式泵与风机的叶轮理论、泵与风机性能曲线、相似理论在泵与风机应用、泵的汽蚀等章学习后应设置习题课，同时注意各章节之间的联系，授课时可以增加这部分授课学时。与此相反，相似理论在泵与风机应用部分与“流体力学”中相似理论内容基本相同，授课时可以缩短授课学时，注意授课学时的匹配。理论课与习题课相互搭配，多媒体与板书配合起到良好的教学效果。 　　随着全球科技的迅猛的发展，授课的内容也要与时俱进，如果还沿袭教材的内容按部就班的授课，那就落后于时代的发展了。在各个章节中尽量多地介绍前沿性研究方向，开阔学生眼界、拓展思路。比如“泵与风机”先进的在线监测系统、专家故障诊断系统、数值模拟仿真技术、“泵与风机”设计技术发展及展望等。在数值模拟仿真技术和“泵与风机”设计中给学生介绍AutoCAD二维设计与Pro/ENGINEER三维实体造型设计，FLUENT数值模拟软件及其应用、模型生成，风机的优化设计，叶片表面的压力场分布、速度场分布、湍流度等值线图、风机内部的流态分析、泵与风机的性能预测、风机的改造、CFD手段解决实际工程问题的案例等[2]。如图1所示离心式给水泵汽蚀数值模拟图，图2所示轴流泵汽蚀数值模拟图。为将来读研深造的学生在研究生阶段应用数值模拟仿真方法等作了预先的铺垫和打下良好的基础。 　　讲授“泵与风机”噪声及噪声控制、数值模拟仿真技术、“泵与风机”先进的在线监测系统、专家故障诊断系统过程中，介绍“泵与风机”方面国内外科技期刊，比如“风机技术”等科技核心期刊，同时与阶段性的小论文或读书报告相结合。阶段性的小论文或读书报告是理论教学的具体体现，要求既要有教学理论知识又要有工程实际应用的例证，并提出自己的观点与修正意见。教师在保证完成基本教学任务与作业后，分别在本课程的期中与期末，布置两篇阶段性的小论文或读书报告。把有代表性、有特色的文章在课堂上宣读。并以此作为期终考试成绩的一部分。 　　泵与风机性能曲线的测试应用较广，讲授该部分内容时，可以与“热工测试技术”课程联系起来，介绍流量测试方法、压力测试方法、传感