政府和地方应用型本科院校产学研结合博弈分析.docVIP

政府和地方应用型本科院校产学研结合博弈分析 　　摘要:地方应用型本科院校培养的人才属于技术应用型,由于其与政府的特定的关系决定了二者之间存在主从、一对多的博弈关系,究其根源在于利益诉求、合作风险、资源竞争和政府权责,提出构建基于合作博弈的应用型人才培养模式的建议。 　　关键词:地方应用型本科院校;产学研;人才培养 　　中图分类号:G642.0文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2009)32-0181-02 　　 　　一、地方应用型本科院校人才培养要求 　　 　　地方应用型本科院校是伴随着高等教育大众化产生的、以本科教育为主体、以应用性人才培养以及服务地方经济为突出特征的一种新型高校,其很大比例是由原来的高职高专升格而成的。《国际教育标准分类》(ISCED)将人才分为两大类:学术型人才和应用型人才,应用型人才又分为三小类:工程型人才、技术型人才、技能型人才。工程型人才的理论水平高于技术型人才,技术型人才又高于技能型人才,技术型人才主要从事技术的应用,以理论技术和智力技能为主,其理论水平和技术水平都要高于技能型人才,属于高技能人才。应用型本科院校作为培养应用型人才的主要阵地,其人才培养应既有别于传统本科院校培养的学术型人才,又有别于高职高专院校培养的技能型人才。[1]产学研结合是应用型人才培养的主要形式,也是国内外以应用型教育为主要定位的高等院校广泛采用的人