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论语言学中语义指向分析和特征研究 　　摘要：在语言学发展中，“语义指向”其理论最为关心的是句法结构与概念结构之间的关系。为了使“语义指向”理论在语言学中得到更好的应用，本文基于认知语言学对“语义指向”理论进行分析，并对语义特征的三个角度进行研究。 　　关键词：语言学 语义指向 认知语用 理论探索 　　引言 　　语言学家针对认知语言学进行了大量细致的研究工作，主要的成果可以分为副词与语句歧义两个方面。在针对副词的研究中，学者取得了较大的进展，特别是在50年代初，语言学者发现了“语义指向”的作用，并且较为精确地提出了相关概念。利用“语义指向”将副词的语法规律进行系统的总结，同时发现了语境歧义的基本规律，作为歧义的创新体系，语境歧义也有不同的分析方法，对于语言歧义的研究进展来说取得了较大的成绩。[1]从认知的角度而言，语义指向可以理解为抽象“关系”的代表，从而达到激活相关的物体或者行为。在直接成分或间接成分当中构建语义之间的关系，在通常情况下同指的句法环境作为直接成分，而异指的句法环境则常常为非直接成分。但是人们在对二者进行理解的过程中，理解语义同指反而多于理解语义异指的心理投入，可见语义同指和语义异指都仅仅是人类一般的认知和思维方式。 　　一、语言学中认知语用特征分析 　　基于认知科学的基础，许多的语言学家对于语言交际进行了大量的探讨，并且还提出影响力较大的关联理论，给语用学带来了全新的研究热点，而且还将语用学的研究重点转移到认知理论上去，因此又被称为“认知语用学”。[2]认知语言学由此迅速地发展起来，使得人们对于语言本质属性以及运作机制有了全新的了解和认识。众所周知，现代认知语用学的研究对象主要为“超符号”关系，它是一种固定化的符号和交际意图关系。“超符号”关系主要强调了将语句当中的重点放在语言使用过程中的话语功能，而不是强调句子的结构完整。所以“超符号”关系建立在语言使用者所处的环境或者群体之间的默契度，这是20世纪80年代以来语法学界的共识。[3]这种心理默契以一种知识结构的形式记录在人们的潜意识中，人们在特定群体内相互交流的时候，此类知识结构必然会自动激活，并且能够增加信任感与归属感。如此看来，“认知语用学”作为一个包容范围最广的术语，指的则是包括上述两种思路的认知语用研究。 　　（一）距离性 　　从语用的角度上来说，距离性指的是在语句的表面意思上将语言使用的代码与形容的事物尽可能地分开，避免语句直接指向事物，促使读者只能根据语义利用联想推断出语言代码的指引目的。所以选用词语对事物进行描述的过程中，应当尽量保证距离性，给读者留有思考的空间，使其能够根据已经认识到的事物和身处的语境中进行回味与思考，既丰富了语言的表达方式，又能够通过距离性吸引读者，这在人们的认知模式当中已经形成了深刻的印象。在词语中插入了不常见的词汇，给受众形成了看似熟悉但有明显不同的感觉，从而使得整个语言的字面意思与真实指代之间有所区别，给话语者或读者留有余地。 　　（二）模糊性 　　从语用的角度上来说，模糊性指的是利用概念外延的方式特意地将真实指代的事物代码进行模糊处理，较多地运用多种含义的词汇或者语法等手段加强词语的不明确特征，对真实指代事物进行模糊处理。虽然语句表面上看似模糊，但是仍会蕴含明确的特征，在不确定语句当中包含着确定因素。[4]在特定场合进行交流的过程中，利用模糊性较强的语言能够比精确的语言达到更好的效果。且更加的符合客观交流的需求，能够发挥较为积极的语用功能。可见模糊性的语句能够拥有更高的文学艺术特色，让受众能够扩大想象认知的空间。在句子中省略号较为容易给读者充分的想象，能够较好的利用感知以及记忆心理图式等视角不断的对信息进行模糊处理，并对这些信息进行推理。[5]可见，这种省略号形成的模糊性能够通过读者的心理认知活动与想象力扩展，为我们构造一幅幅幽静的画面。 　　不仅如此，从认知科学的基础上开展对于语言学的研究，能够更好地提供给语用学以具体的、可操作的理论工具。这与关联理论指导下的认知语用研究完全不同，认知语用学可以建立在对当代认知语言学理论的基础上。[6] 　　二、句法异位的语义指向和语用特点 　　语义指向是指语句当中某个成分在语义里和其他成分之间具有关联。透过剖析语句当中某个成分的语义指向去展示、阐明某个语法现象，可将其称作为语义指向分析。就语义结构角度而言，其成分探讨已有规则可参考，也就是之前所讨论的歧义指数法。语义特点或是语义次范畴已有相关规则可以参考，可是语义指向分析至今仍未有成型的理论模式，我们展开的讨论均是依托已有结论得出的，所以其方法论原则有必要展开深入探索。针对语义指向成分的探索和确认仅可以表明讲话者传递出的信息和企图，透过对讲话者传递出的内容展开分析，对话方还需琢磨讲话者传递内容的企图所在。