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韶关市中小学体育教师队伍建设现状调查和研究 　　我们采用问卷调查法，对韶关市718所小学、154所初中和31所高中的体育教师基本情况进行普查，系统研究韶关市中小学体育教师队伍的现状，通过分析找出存在的问题，并提出发展对策，旨在为教育主管部门的科学决策提供依据。 　　1. 韶关市中小学体育教师人力资源现状 　　调查显示，截止到2007年12月31日，韶关市7县三区的公办小学、初中、高中的体育教师分别为491人、519人、185人，小学、初中、高中师生比分别为1 ∶ 558.1，1 ∶ 305.9，1 ∶ 325.5，班师比分别为16.2∶1，5.9∶1，6.1∶1。按规定，学校应根据《体育与健康课程标准》开设体育课（小学1～2年级每周4节，3～6年级每周3节；初中每周3节；高中每周2节），合理确定学校体育教师编制。根据韶关市的实际情况，原则上小学按每周14～16节课配备1名体育教师；中学按每周12～14节课配备1名体育教师。按照这个配备比例，目前高中的师生比、班师比适当，初中体育教师略有欠缺，小学的师生比、班师比严重失调。 　　①中小学体育教师年龄、性别结构 　　教师队伍的年龄结构是指各个年龄段上教师人数的比例关系，年龄不仅是生理过程的标志，而且是体育教学、运动训练经验积累过程的标志。调查结果显示，公办小学30岁以下的体育教师有159人，占总人数的32.38％；31～40岁的有214人，占总人数的43.58％；公办小学40岁以下的体育教师占总人数的75.96％。公办初中40岁以下的体育教师有434人，占总人数的83.62％。公办高中40岁以下的体育教师有144人，占总人数的77.84％。可见，韶关市中小学体育教师队伍的年龄主要在24～40岁之间，已完成新老交替，呈现出年轻化特点。韶关市中小学体育教师中男性占绝大多数，小学、初中、高中男女教师人数的比例分别为4.0∶1、5.8∶1、6.7∶1，中小学体育教师性别结构不够合理。 　　②中小学体育教师的学历结构 　　教育部要求小学教师应达到专科学历，中学教师应达到本科学历。韶关市小学体育教师具有专科及以上学历的占71.89％，初中体育教师具有本科学历的占30.83％，高中体育教师具有本科及以上学历的占74.05％。韶关市中小学体育教师的学历现状距教育部的要求还有很大差距。 　　③中小学体育教师的职称结构 　　职称结构是指小学或中学体育教师具有高级、一级、二级、三级技术职称的比例，是衡量体育师资群体素质和资历的尺度之一，也是反映体育教师队伍教学、训练及科研水平的重要标志。调查显示，在小学体育教师中，具有高级、一级、二级和三级技术职称所占的比例依次为30.75％（151／491）、34.22％(168／491）、17.92％(88／491）、9.78％(48／491)。初中体育教师具有高级、一级、二级和三级技术职称所占的比例依次为8.48％(44／519)、44.12％(229／519)、38.34％(199／519)和7.51％(39／519)。高中体育教师具有高级、一级、二级和未评职称所占的比例依次为24.86％(46／185)、49.19％(91／185)、19.46％(36／185)和6.49％(12／185)。中小学体育教师的职称结构基本合理，但城市中小学具有高级和一级技术职称的体育教师人数比乡镇学校多，说明市区学校的体育教师整体上比乡镇学校的体育教师水平高。 　　④中小学体育教师的科研现状 　　科研工作是促进教师自身业务水平提高的重要环节，也是改革教学内容、改进教学方法、提高教学质量的需要。从调查中了解到，97％的体育教师开展科研是为了评职称，许多体育教师评上高级后不再撰写任何文章。体育教师在公开刊物上发表的论文廖廖无几，大多数文章发表在内部期刊上（广东省批号）。韶关市教育局在2008年4月举行的体育教师基本功大赛上，共收到论文128篇，其中有2篇论文质量较高，其他论文质量较低。多数体育教师对体育科研认识不足，学术氛围不浓，缺乏科学探索的主动性、积极性。 　　⑤中小学体育教师稳定性 　　由于韶关市属于经济欠发达地区，体育教师经济收入较低，再加上工作环境、职业地位等因素必然影响到体育教师稳定性。因此，体育教师在考虑职业流向时，往往是在自我价值判断的基础上，着重于现职业与其他职业进行比较以决定取舍。从调查中了解到：韶关市中小学体育教师想调动但不想改行的占13.75％；想改行但不想调离教育系统的占21.25％；想调动并改行的占l1.25％。从统计结果来看，32.25％体育教师有调动或改行的想法，情况不容乐观。 　　2. 加强韶关市中小学体育教师队伍建设的对策 　　①制定教师队伍建设规划，加快配齐配强中小学体育教师 　　从2008年暑期后，全市中学和市