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校在管理中发展 中国移动中小学校长远程培训研修体会 湘乡市潭市镇新乐完小　王霞林 参加2011年中国移动中小学校长湖南远程培训班，虽然学习时间短暂，但受益非浅，体会颇深。专家们站在科学管理的高度，对国家中长期教育改革和发展规划、校长创新理念与学校发展、学校管理的民主化与科学化等方面的工作分别做了详尽而精辟的论述和周密细致的讲解。从理论到实践，从宏观到微观，信息量大，指导性强，实用性高。所有这一切，都表明上级领导对教育事业的关心、关注和支持，对校长的成长、学校的发展寄予的殷切希望。下面就本次学习培训，结合学校实际谈一谈自己的一些体会： 一、以德治校，突出文化育人 振兴教育，希望在教师，关键在校长。校长，首先是一个普通的社会人。做人德字为先，诚信为本。校长的为人处世所彰显的人格魅力和道德力量，对凝聚人心、形成良好校风能起到事半功倍的作用。责任感强、思想素质高、事业上的执着追求、优秀的人格魅力和高超管理艺术是校长成功的具体构成要素。我听了郭振有的《深入理解纲要精神 推动素质教育和教育家办学》；魏书生的《学校管理的民主化与科学化》；张景浩的《基础力量薄弱校走出困境方法与策略浅谈》等专题讲座。让我们了解了中国基础教育课程改革的趋势、素质教育的发展方向、国内外中小学管理改革的动向，明确了国外教育与中国教育的联系和区别。让我进一步明确了现代教育的使命、一流学校的内涵、办学特色与一流学校建设的途径与策略；当好校长，重要的是不断加强自身学习，广泛学习先进的办学经验，在实践中一定要结合自己学校的实际，制定有利自己学校发展的学校发展规划。千方百计地把校长的办学思想转化为教师的教育教学行为，校长要成为学校教育教学的引领者。“长治在德，短治在威”，“常修做人之德，常兴君子之心”，“理解教师、关心教师、培养教师”，“三流的校长靠制度、二流的校长靠魅力、一流的校长靠文化”等交流的以德治校理念，都是今后我要在工作中奉行的行为准则、也应该是行之有效的管理理念，都在教育着我，促使我反思，引导我前行。 二、充分整合学校资源，办出学校特色 每一所学校都是一个特殊的有机体，它应该具有自己鲜明的特色。特色教育本质上是教育的个性化，体现为学校的文化风格，表现为校长的教育思想、教师的教学方法、学校的教育管理、校园文化的综合特色。通过尊重教师和学生的主体性，扬长避短，利用学校的师资优势办出自己学校特色教育。切忌模仿照搬他人的办学模式，成为东施效颦。要想办出特色，就必须走出一条属于自己的路。 1、确立自己的办学理念。首先要加强学习，精读中外教育名著，和大师对话。新教育实验的倡导者曾向教师推荐的100本必读书，如《苏霍姆林斯基选集》、赞可夫的《和教师的谈话》，还有李吉林、斯霞、魏书生、李烈、张文质等名家大师的教育文章。从教育思想、教育观念、管理观念入手，把“尊重儿童个性，引导儿童发展，成就儿童未来”的办学理念再细化，结合本校现状，找准定位，凸显特色。 2、从自我做起，引导教师善于反思。形成于思毁于随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。在顺境中反思，谨防坐失良机；在逆境中反思，谨防意外事故；在展望中反思，谨防决策失误，时刻保持一个清晰的头脑。 3、研训一体，培育名师。改变 “我念你听”的传统培训方式，把课题实验、教学研究和教师培训揉合在一起设计活动，开发教师主体精神。 4、科学实践，锻造品牌。经过几年的实践验证，让学校的特色活动形成特色成果，反映在教师和学生身上，再进行理论总结，形成品牌。 5、长远设计，提炼目标。为学校制定目标，彰显特色，形成品牌效应。 三、教师是立校之本 通过钱志亮的《有效课堂从哪里来？》；崔其升的《教学改革开创农村学校发展奇迹》等专题讲座的学习，深知教师的培训提高主要靠校本培训。校长对校本培训富有规划实施、领导保障、组织管理的责任。其次校长要引导好学校校本课程的开发，努力打造一支专家型的教师团队，这才是办好一所学校的基本条件。 教育是一项与时俱进的工作，时代在发展，社会在变化，知识在更新……教师要不断学习提高，才能适应现代教育的发展。这次培训中，我感受最深的是应该重视教师队伍建设，着力打造一支名师队伍，以名师带动全校教师的专业化成长，引领教育教学新观念。我对以下这句话感受最深“队伍的水平决定着学校的水平”。”它明确道出了“先有名师，才有名校”，这个实在的师资培训工程的重要性。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。潜移默化，互相影响，不但在教育或教学工作上收到明显的效果，同时也营造了一个和谐、进取的校园。这里可从以下几点出发： 1、要突出抓好教师队伍建设。一要抓好培训。采用请进来，走出去的办法，让老师不断充电，从而提高自身的业务素质。尤其重视校本培训和教研工作，集众人智