重庆市垫江县中学健美操开展现状和对策研究.docVIP

重庆市垫江县中学健美操开展现状和对策研究 　　摘 要：健美操运动是一种集休闲与健身于一体的运动，其对场地、器材等并没有特殊的要求，深受学生们的欢迎。健美操这一体育运动正在我国蓬勃的兴起，通过健美操运动的锻炼可以达到增强体质、改善体型、陶冶美好情操、提高神经系统机能等目的。本文通过对重庆市垫江县16所中学的健美操开展情况进行调查，发现健美操运动在垫江县中学开展的普及程度很低，因此，本文对个中的主要因素进行分析研究，并提出相应的解决对策。 　　关键词：中学 健美操 开展 现状 对策 　　中图分类号：TU892 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）01（a）-0000-00 　　健美操这一体育运动正在我国蓬勃的兴起，通过健美操运动的锻炼可以达到增强体质、改善体型、陶冶美好情操、提高神经系统机能等目的。又由于健美操运动的健美和动感很强，还有音乐的伴奏，因而其在健身、健心和娱乐等方面有着很大的价值。正因为其有这么多方面的优点，正好可以满足学生锻炼身体和求新、求异的心理需求，故而其深受广大师生的喜爱。本文通过调查发现：健美操运动在重庆市垫江县中学的普及程度较低，因而对其原因展开分析研究，并给出相应的对策。[1] 　　1 研究对象和研究方法 　　1.1 研究对象 　　随机抽取重庆市垫江县16所中学进行健美操的开展状况调查。 　　1.2 研究方法 　　1.2.1 文献资料法 　　查阅相关书籍、论文等作为理论支撑。 　　1.2.2 问卷调查法 　　设计了教师和学生两套关于垫江县中学开展健美操现状的调查问卷。向16所中学的体育教师发放问卷42份，回收40份，回收率95.2%，其中有效问卷为36份，有效率为90%；向16所中学的各年级学生共发放问卷400份，回收380份，回收率为95%，其中有效问卷320份，有效率为84%。 　　1.2.3 访谈法 　　对有关学校领导、体育教师及学生进行访谈。 　　2 结果与分析 　　2.1 重庆市垫江县开展健美操的现状 　　2.1.1 健美操课程开展现状 　　通过调查显示，重庆市垫江县中学中只有3所中学在体育课中系统的开展了健美操课程，占总数的18.7%，在体育课中包含有健美操内容的有6所，占总数的37.5%，而从未开展健美操的有7所，占总数的43.7%，由此可知，健美操在重庆市垫江县的普及程度是比较低的，其对健美操课程的开展并未引起重视，仅仅只是作为一个辅助练习的手段。调查还显示，80%的学校并没有系统的上过健美操理论课，只有20%的学校有过理论课的教学，另外，在课堂中，教师所讲的主要是健美操的概念、特点和功能等方面的知识，而对健美操的规则、创编、音乐欣赏等知识的讲解非常的少。而在健美操的技术课上，健美操的基本动作组合排在首位，其次是适合大众锻炼的等级标准，自编的健美操套路居于末位，由此可知，健美操的教学内容比较单一化。见表1。 　　表1 涉及有健美操内容的中学健美操技术课的内容统计表 　　内容 选择人数 所占百分比（%） 排序 　　健美操基本动作组合 15 51.7% 1 　　大众锻炼等级标准 8 27.6% 2 　　自编健美操套路 4 13.8% 3 　　拉丁健美操 2 6.9% 4 　　瑜伽 0 0 5 　　街舞 0 0 5 　　竞技健美操 0 0 5 　　由此可以从调查结果看出，重庆市垫江县的多数中学在教学大纲和教学任务上并没有明确、统一的知道纲领，对于健美操内容的选择则有体育教师自行决定，教学的内容比较单一。在整个教学活动中缺乏连续性和统一性，从而导致学生不能系统的掌握健美操的相关知识和技能，同时还会影响教学质量的提高。 　　2.1.2 重庆市垫江县健美操竞赛活动与课外活动现状 　　通过调查显示，在重庆市垫江县中学中6所中学开展过健美操课外训练，占总数的37.5%；有4所中学组织过健美操课外兴趣小组，占总数的25%；没有开展过健美操课外活动的6所，占总数的37.5%。而出现此种现象的原因在于以下几个方面： 　　（1）学校领导不支持，教师得不到应有的补助，极大的挫伤了教师的积极性。 　　（2）学校的教学环境较差，学生的学习积极性不高。 　　由上述可知，重庆市垫江县中学的健美操课外开展情况并不乐观。 　　2.2 影响重庆市垫江县中学健美操开展的主要原因 　　2.2.1 学校方面的原因 　　通过调查显示，大多数学校的领导没有充分的认识到体育教育的重要性，没有认识到中学阶段是培养学生健身意识和终身体育意识的黄金时期，同时对健美操的内容也没有系统的了解，因而对健美操的开展情况并没有过多的关注。另外，学校的体育设施跟不上，如没有轻器械、健美操垫等，有的学校甚至连播放音乐的录音机也没有。这些都严重的阻碍了健美操在中学的开展