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电子产品制图和制板竞赛技巧 　　DXP 2004是电子产品装配竞赛中考核模块，在教学过程中，除了学习将电路图制成印制电路板外，还应当再将实物让学生绘制出电路图最终生成电路板（即驳图），它是电子从业人员的基本功训练。只有这样才能提升学生的创造性思维，有利于提高竞赛的速度。 　　《DXP 2004》 竞赛 教学 多媒体 上机操作 　　随着计算机技术和电子技术的不断发展，计算机辅助电路设计技术，已经成为人们进行电子设计不可缺少的工具。利用该工具，可以将电子产品从电路设计、性能分析到设计出印制板的整个过程在计算机上自动处理完成。 　　近年来，我指导学生参加了泰州市高职组和中职组电子产品装配竞赛，取得了一等奖、二等奖、三等奖的可喜成绩，对技能大赛及相关课程教学改革深有感触，现结合《Protel DXP2004》竞赛要点谈谈技巧。 　　一、如何使学生快速入门 　　1.理论联系实际，先认识电路图和印制电路板 　　在学习Protel DXP软件前，可先给学生展示一些现实生活中出现的电路图和印制电路板，激发学生对所要学习的内容产生兴趣。 　　2.必须新建项目工程文件 　　在这里强调一点，在教学过程中，应要求学生在新建原理图之前要先新建一个工程项目，而不是自由文件（Free）。这样要求可以使学生养成良好的设计习惯。因为在利用Protel DXP设计时，有一系列的工作要做，而不仅仅是画一张电路原理图。先新建一个工程再新建其他文件便于管理和设计。如果是只画一张原理图而无PCB板设计，那么只新建原理图也可以。 　　二、竞赛教学中注意的问题 　　Protel DXP包含了原理图设计和PCB电路板设计两个板块。在教学时，可以先介绍原理图设计部分，然后介绍PCB设计部分，分块讲授，逐层深入地进行讲解。 　　1.原理图设计部分 　　在Protel电子电路板设计中，原理图的设计是其他设计的基础和前提。在原理图设计时，应注意向学生强调以下问题： 　　（1）放置元件。对于初学者来说，两个基本元件库就基本够用了。复杂的电路画法我们更多是采用搜索元件的办法来查找元件。 　　（2）电气对象和非电气对象要区别开来。在教学过程中，常发现学生在初学时容易犯混淆电气对象和非电气对象的错误，常见的有两种：①Wire（导线）和Line（直线）的混淆。Wire是电气对象是电线；而Line是非电气对象，是一种图形，是画图的铅笔，学生就明白了。 　　2.PCB设计部分 　　PCB设计是Protel DXP设计的核心内容。在学习PCB设计时，应注意重点强调以下问题： 　　（1）规划电路板。电气边界在Keep—Out Layer（禁止布线）层绘制，不管是电路板的物理边界还是电气边界，都必须是闭合图形。 　　（2）放置元件。PCB上元件的放置是指元件封装的放置。放置元件封装有自动放置和手动放置有两种方式。一般采用自动放置，特殊情况可手工修改元件封装。 　　（3）正确地设置布线规则。 　　三、电子设计竞赛对实验教学内容提出了新要求 　　1.快速制图制板 　　除上述常规放置元件的方法外，还可以快速放置和修改元件。例如： 　　①先放一个元件R1，修改完属性、封装后按shift键，同时按鼠标左键拖动便会有R2，同样的方法拖动放置R3、R4，等等。当然也可以采用全局设置的方法对元件属性、封装进行统一修改，大大提高了竞赛设计速度。 　　②在元件库栏点击要放置的元件，移动鼠标到工作区，此时鼠标上有浮动的元件，按Tab键，出现元件属性修改对话框，修改完R1元件属性封装后，放置R1，再单击一次鼠标放置了R2，再单击一次鼠标放置了R3…… 　　③采用粘贴队列的方法 　　2.举例说明——2008年全国技能大赛电子产品装配与调试技能竞赛试题 　　要求：绘制双面电路板图 　　（1）电路板尺寸为不大于：4000mil（宽）×3800mil（高）； 　　（2）将单片机控制与显示电路和风扇及加热电路分区域布局；所有元件均放置在TopLayer； 　　（3）信号线宽10mil，VCC线宽20mil，接地线宽30mil； 　　（4）对风扇及加热电路区域进行铺铜操作，填充格式为45Degree，与GND网络连接，工作层为Bottom Layer； 　　（5）在电路板边界外侧注明自己的工位号。 　　布线规则要点： 　　①可以在Files中根据模板新建区域，点击PCB Board Wizard来规划电路板的尺寸，也可以在PCB文件中，在禁止布线层规划尺寸。 　　②两个电路元件放置时分区域布局，所有元件放置顶层； 　　③设置布线规则：最小间隙默认10mil，不要修改，拓扑结构不要修改；信号线宽设置是选择全部，10mi默认不要修改，然后点击Width，点击鼠标右键，选择新建规则出现Width_1对话框，在第一匹配对象中选择网络VCC，线