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自媒体时代大学生思想政治教育特点和方法 　　摘要：在当今高等学校中，大学生思想政治教育中开始呈现出师生关系向民主化发展，并且大学生的学习自主化以及教育内容和形式将全面突破时间和空间的限制；同时，大学生接受的信息呈现碎片化、娱乐化，这给大学生思想政治教育带来新的挑战。 　　关键词：自媒体时代；大学生；思想政治教育 　　自媒体与传统媒体相比较，传播信息更加快速，并且自媒体以其信息资源的开放性，学习内容的自主选择性，教学形式突出学习的突出优势，已经成为新时期大学生思想政治政治教育的重要载体。但是自媒体时代信息的多元化和开放性给高校思想教育工作带来一定挑战，必须积极寻求解决方法。 　　一、自媒体时代大学生思想政治教育的特点 　　1. 师生关系转向民主化 　　在现代实际教学中，师生之间的交流主要呈现出一种分离状态，面对面的交流越来越少，转而主要通过网络聊天工具进行交流和沟通。在当前高校中，教师地位受到一定冲击，不再是高高在上的知识占有者和垄断者，而是成为信息的传播者以及思想政治的教育者。这些教育者的同样拥有高超的教学技术和专业技术，渊博的文化知识以及良好的思想品质，但是与传统教育不同的是，教育者与受教育者的地位是平等的，完全打破过去上级和下级的层级关系。在教育教学中，教育者不再是以说服教育为主，更多的是慢慢的对受教育者进行引导、选择和影响，循序渐进的传授知识和思想文化。从另一方面看，在自媒体时代下思想政治教育活动更加具有人情味和亲和力，同时也增加了教育的魅力。 　　2. 受教育者学习转向自主化 　　自媒体时代下，学生通过对网络可以进行的自主学习，并且能够实现有针对性的个别化学习，学生完全可以根据自己的兴趣爱好以及特长等自主选择自己喜欢的学习内容，在学习上的主动性可以促使学生更好的充实自己，完善自己，不断提高自身的综合素质。并且自媒体时代可以将现实生活中的身份和地位等全部隐藏，在自媒体环境下学生与其他所有人是平等的，是没有利害关系的，所有大学生可以大胆的表达自己的思想，从这方面讲，虚拟中真实更容易达到深入和交流。所以大学生在学习中利用自媒体的特点主动进行学习并积极的参与到教育教学中，可以最大程度提高思想政治教育的效果和质量。 　　3. 教育内容和形式突破时空限制 　　自媒体时代下，手持终端得到普及，并且其功能更加强大，在?@一条件下，大学生思想政治教育在内容和形式上有效突破时空的限制，得到更加灵活发展。自媒体时代的到来由传统教学中狭窄教学空间转变为开放性教学空间，由比较落后的思想教育内容转变为有针对性和前瞻性的教育内容。同时教师与学生之间也从即时教学转变为随时教学形式，学生可以根据需要随是在网上查找自己学习的内容。在自媒体环境下，思想政治教育在内容和形式上都与大学生的思想相契合，这也体现网络空间有多大，思想政治教育的空间就有多大。 　　二、自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战 　　1. 信息碎片化使价值观呈现多元化 　　现代大学生处于信息高速发展最前端，视野与思维更加开阔、活跃，能够更快速地接受到更多更新的信息。另一方面，因为大学生世界观、人生观的不稳定性，也会更容易受到外来思想的冲击，信息的碎片化导致价值观呈现碎片化。各种观念在大学生的思想政治文化学习中渗透和交织，真假信息难以辨认，增加高校思想政治工作量，同时思想政治教育难度不断加大，呈现复杂性特点，在这一趋势下，高校如何进行引导和取舍成为思想政治教育工作的主要任务。 　　2. 资讯传播的无序性增加监管难度 　　在信息高速传播的背景下，信息交流的开放性、匿名性特点给网络监管带来的应压力和挑战。在网络上自由意识和言论道德责任意识的降低给大学生的思想判断带来严重干扰。另外资讯传播的无序性，大学生在其中获得大量对思想观念有影响的信息内容，但是这些信息将会远远超过思想政治教育中所要求的内容，给当前思想政治教育提出巨大挑战。 　　3. 时空压缩性增加传统与现代选择难度 　　从时空角度看，社会发展存在时空压缩的特点，尤其是当代社会中，传统、现代以及后现代的思想内容同时存在一个时空中。而自媒体的到来，将这一矛盾不断放大。在我国传统文化教育中，不仅注重自我修养，而且还强调道德实践，具有丰富的人生哲理。但是传统文化中也会带有强烈的时代烙印，在社会不断发展大，传统文化的教育手段有一定局限性，并不一定适用于新的发展环境，所以在自媒体时代下，如何对不同时期的价值观作出判断，并采用合适的手段，给思想政治工作带来一定挑战。 　　二、自媒体时代加强大学生思想政治教育的方法 　　1. 立足本土，面向全球 　　一个民族要想发展必须对民族的传统文化进行了解和认识，只有树立文化自觉性，才能促进民族生存和发展。一个民族对传统文化的认知是培养民族凝聚力，增强民族向心力的重要的途径，同