虚拟现实教育游戏设计和开发.docVIP

虚拟现实教育游戏设计和开发 　　摘 要：虚拟现实游戏具有很强的魔力，让广大的青少年们沉醉其中并乐此不疲，同时也吸引了众多专家学者们探讨研究。近年来，一些教育学者陆续提出了教育游戏的概念，它是虚拟现实游戏中的一种，是将教育与游戏结合起来，让游戏者们能够在虚拟的世界中不但可以体验游戏的乐趣，还可以有效的掌握更多生活中的习得技能。在进行本研究之前，我们查阅了大量的相关文献和资料，对虚拟现实教育游戏和游戏设计与开发相关领域的研究有了比较全面地认识。在本文中，我们首先将简单介绍一下虚拟现实的特点，接着分析一下教育游戏的特点、教育价值以及发展前景。在此基础上，总结出一套实用于虚拟现实教育游戏的设计与开发策略、主题游戏设计机制和相关的设计开发工程技术，并梳理出设计方案，开发出一款适用于家庭、学校、公司等具有意义的教育游戏。 　　关键词：虚拟现实；教育游戏；设计；游戏开发 　　项目简介：河南师范大学国家级大学生创新创业训练计划项目 项目编号：201410476033 　　0 引言 　　随着网络游戏的不断更新进步，很多人越来越沉浸于虚拟现实。虚拟现实游戏成为了大多数人生活中不可或缺的一部分。同时这也引起了很多争议，游戏中存在的暴力与血腥场景令很多家长担忧，他们担心是非辨别能力不是太强的孩子会受到不好的影响。这也启发了娱乐界与教育界的深深思考。然而万物都具有两面性，我们不能因为它存在有不利因素而放弃一种娱乐和教育方式。因此，这里笔者根据虚拟现实的特征，以及拥有的相关理论知识与实践能力和相对完备的软硬件设备，将设计开发出一款具有兼娱乐和教育价值的虚拟现实教育游戏。 　　1虚拟现实的特点 　　虚拟现实是一种具有沉浸性、交互性、视觉真实感，让用户有一种完全置身在另外一个世界的三维环境。用户可以通过视觉、听觉、嗅觉、触觉、动觉等多种感官通道感知周围环境的变化并且可以与之交互，能够改变和控制周围的事物。这在很大程度上满足了人们与生俱来的一种控制欲和征服一切的天性，从而在交互的过程中获得无限的乐趣。另外在虚拟的世界中用户还可以结交更多的现实生活中几乎很少有机会见面的人，可以组建一个或多个组织或者团队，共同面对所处的另一个世界中的疑难问题。大家集思广益可以了解和掌握更多的知识和技能。 　　2教育游戏 　　2.1 特点 　　教育游戏是教育与游戏质的融合而非量的嫁接，是融教育性与娱乐性于一体的一种新发展起来的游戏类型。它在尊重游戏者的主体能动性的前提下，又以使游戏学习者身心愉悦的沉浸感为首要任务，激发其学习动机，并主动投入其中，结合实际从游戏者的生活体验出发，通过逼真的虚拟现实场景与结构化的任务系统相结合，使游戏者能够积极主动、快乐高效的去学习，从而真正的达到寓教于乐，最终能让用户在主动体验与游戏交互中养成热爱学习、主动组建知识和技能习得的习惯。另外教育游戏还是一个多学科交叉渗透的新领域，其发展前景无限，需要兼收并蓄各种人才参与其中集思广益，各尽其能。 　　2.2 教育价值 　　自1999年，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，我国将素质教育确定为教育改革和发展的长远方针。素质教育强调“五育“并举，这就要求每个青少年要德智体美劳全面发展，而不是片面的只追求升学率。教育游戏将在教育行业中发挥着举足轻重的作用。 　　（1）根据青少年与生俱来的贪玩、好奇等特性，在教育游戏中将设计生动形象的游戏模型和具有一定挑战性的关卡，让游戏者不但沉浸其中获得无限乐趣，还能根据提示通过实践不断地克服困难，了解并掌握更多的知识，从而真正的达到寓教于乐。 　　（2）“快乐学习”不仅仅是新时期课程改革的要求，更是大多数老师、孩子和父母愿意看到的情景。如果能通过教育游戏让孩子们主动、有效、快乐的学习，我们何乐而不为呢？通过教育游戏的设计与开发，使更多的孩子更加乐于学习。 　　（3）自新中国成立特别是改革开放以来，党和国家特别重视青少年的动手实践能力，希望培养出一代又一代的具有积极主动性和动手操作能力强的人才。通过教育游戏，游戏者们可以自主选择不同的场景，如身临其境般进行各种操作。在不断的反复实际操作中，使游戏者们掌握更多的知识与技能。 　　2.3 发展前景 　　从家庭市场前景来看，很多家长对孩子的教育是十分重视的，只要是对孩子发展和成长有益的东西，即使是游戏，只要设计与开发的有教育意义，他们几乎都会接受；从教育行业市场前景来看，随着信息技术的不断革新，教育信息化市场不断扩大，教育行业中的硬件投资比重也在逐渐增长，教育游戏也走进了课堂。“游戏化学习”倍受很多地区教育局、学校领导老师和青少年学生们的青睐。从企业市场前景来看，无论大、中、小企业，食品、玩具、服务等行业，都离不开一批又一批新员工的培训工作。传统的培训方式都是一对多的面