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衢州市文化共享工程和远程教育衔接实施研究 　　[摘要]目前全国文化信息资源共享工程已在衢州全市范围内建成2 802个基层站点,衢州市基层站点的服务模式有2种,卫星接收模式、宽带PC模式。现利用“远程教育”基层点的资源,采用宽带Pc模式,在电信机房建立“衢州市文化信息资源共享工程镜像站”,在全市范围以限定本地区外部IP地址来访问站点,确保“共享工程”资源的版权保护。至2008年底。共投入资金297万元,建立本地特色资源10GB,全市基层点共有专兼职工作人员5392人,市支中心与远程办合作培训10160人次,利用基层点开展服务163522人次。通过“共享工程”与“远程教育”的衔接,建成了全市范围的“共享工程”服务网络,极大的推动了衢州市文化共享工程建设的深入发展。实现了市支中心和各基层点的广泛合作,资源共享,优势互补。衔接工程开始于2002年,至夸取得了一定的成效,同时也存在一些问题。这将是一个长期的,需要持续的建设与不断完善的工程。 　　[关键词]共享工程;远程教育;整合资源 　　DOI:10.3969/i.issn.1008―0821.2010.06.011 　　[中图分类号]G253 [文献标识码]B [文章编号]1008―0821(2010)06―0041―05 　　 　　为推进全国文化信息资源共享工程,有效发挥其服务于农村和农民的作用,衙州市实施了文化信息资源共享工程(以下简称“共享工程”)与农村党员干部现代远程教育(以下简称“远程教育”)的衔接。依托现有的农村党员干部现代远程教育系统、农村中小学远程教育系统,建好文化信息资源共享工程村级基层点。远程教育与共享工程共建的实现,缓解了农民看书难、看电影难、看戏难的问题,为基层群众增加了新颖健康的生活方式。 　　 　　1　现状概述 　　 　　全国文化信息资源共享工程是由国家文化部、财政部共同实施的文化信息资源共享工程,是一项用数字技术组织的,以网络形式发布的,具有双向使用功能的文化创新工程;也是一项惠民工程和德政工程。它将优秀文化信息资源进行数字化加工整合,通过网络传送到城市农村的基层文化单位,最大限度地为社会公众所享用,实现优秀文化信息资源在全国范围内的共享。目前,全国共享工程自建、合建各级中心和基层服务点超过61.4万个,资源建设 总量达到69TB。 　　 　　 　　衢州市历史文化悠久,农业人口众多,经济基础较为薄弱,全市4县2区,243.57万人口中,农业人口有202.94万人,占总人口的83.3%,人口密度为每平方公里276人。如何从我市实际出发,不断满足广大农民群众日益增长的精神文化生括的需求,提高农民群众的综合素质,一直以来就是我市文化工作的重点和难点。自工程启动以来,文化共享工程的公益性服务得到广大基层群众的热烈欢迎。 　　根据我市农村党员干部现代远程教育实施条件和实际需求,按照《2008年度全国文化信息资源共享工程支中心和基层服务点配置标准》(国家共享办[2008]20号)文件要求,采用多种形式建点,整合远程教育资源,加强资源共享。一方面依托现有的农村党员干部现代远程教育系统、农村中小学远程教育系统,建好文化信息资源共享工程村级点;另一方面,通过全省文化信息资源共享村级点建设,使农村党员干部现代远程教育系统、农村中小学远程教育系统不断得到完善,实现远程教育与文化信息资源共享工程共建共享。目标是到2010年底,基本建成资源丰富、技术先进、服务便捷、覆盖城乡的数字文化服务体系。 　　 　　2　文化“共享工程”与“远程教育”衔接的实施过程 　　 　　2.1　加强领导、深入推进 　　2007年以来,市文广局组织市远程办、市信息中心、市图书馆、市电信公司4家单位先后召开合作共建会议,明确各部门阶段性工作重点,进一步明确全市文化共享工程工作的目标任务和对策措施,并制定《文化共享工程与远程教育资源共享实施方案》,对资源整合工作进行了全面的安排部署。初步确定了合作建立文化共享工程资源镜像站和数字信息交换中心,积极组织全市文化共享工程的业务培训并进行指导工作。该系统整合了全市优秀文化资源,实现了资源共享,增强对各县(市、区)支中心的技术支持,切实加强对各县(市、区)支中心工作的指导。这些举措都标志着衢州文化共享工程进入一个崭新的发展时期。文化共享工程主要硬件设施表如表1所示: 　　自2003年衙州市文化共享工程启动以来,各级财政投入专项经费297万,具体数据详见表2。 　　 　　2.2　克难攻坚、合作共建 　　通过调研发现,衢州市远教系统启动以来,先后投人资金1560多万元,建成开通乡(镇)和村终端接收点2802个,主要依托市电信adsl拨号网络,采用“adsl+计算机+投影仪+播放器”建设模式。该模式具有一定的网络优势,非常适合