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澄城县中学体育设施普及情况调查和分析 　　摘 要 本文通过实际调查研究发现长期以来，中学的体育场地、器材以成人竞技体育的体系为规格标准，场地、器材的短缺严重影响了学生参加体育活动和锻炼的兴趣。近年来，体育器材设施对学校体育重要作用的研究不断的增多，但是针对具体体育器材设施的配备现状调查还是比较少。本文对现在面临的问题，做出一些建议与对策。进一步使学生德、智、体等全面发展。 　　关键词 澄城县 体育设施 普及现状 　　中图分类号：G818 文献标识码：A 　　0 前言 　　现在教育思想和理念所倡导、实施的教育是终身教育和素质教育。现代教育理念认为，教育是为全面发展高素质人才的发展过程服务的，是为人一生的可持续发展服务的。因此，了解和分析澄城县中学场地器材现状，并提出对策，这对澄城的中学体育，乃至小学教育都具有不可估量的现实意义。 　　1 研究对象的定义与特点 　　1.1 体育设施的定义 　　用于体育竞赛、训练、教学和群众健身并满足其使用要求的场地、建筑物和相关固定附属设备。 　　1.2 体育设施的特点 　　（1）不同的使用目的，对体育设施的要求存在差别； 　　（2）竞赛用体育设施首先必须满足体育竞赛规则； 　　（3）所有体育设施强调的是周到、充分地保护运动员，即重视安全性、适用性、环保性； 　　（4）由于体育运动项目多，体育设施涉及建筑、化工电子、林业、光学、环境保护等多专业和学科。 　　2 研究对象和方法 　　2.1 研究对象 　　以澄城县五所中学为研究对象。对五所中学开展的科目、活动时间、体育设施的数量、活动时间及现在教学面临的主要问题的制定问卷。澄城县五所中学体育设施情况问卷发放统计表。 　　2.2 研究方法 　　本文主要对现在体育教学过程中存在的问题，给出一些建议，是学生在体育教学中得到更好的锻炼。主要采用了文献法、观察法、实地考查法、问卷法、数理统计法等研究方法。 　　3 结果与分析 　　3.1 澄城县中学体育设施的现状 　　学校体育教育作为国民教育的一个重要组成部分，是整个国民体育的基础。发展中学体育教育是我国整个学校体育工作的战略重点，但由于诸多原因，学校体育教育还比较滞后。本文对这种现象及问题进行了分析，并找出对策，力求使学校体育教育展开新的局面。 　　3.1.1 中学生健身知识比较缺乏 　　从心理学角度就中学生而言，是指他们在参加体育活动过程中对学校体育目标的认识，采取个人认为是正确有效的方式以决定行为的心理活动。它的基本内容包括三个方面：体育认识、体育情感和体育意志。从这三个方面综合来看，当前中学生体育意识不容乐观。 　　3.1.2 体育设施不能满足学生上课需求 　　教学条件是学校教学工作得以正常开展的重要保证，同时又是改进教学方法、提高教学质量的有力促进。但许多中学因对体育教育的漠视，不可能投资于体育教学设施的改善。 　　3.1.3 澄城县体育设施的滞后 　　据本次调查，将近90%的学生都希望增加体育设施的投入，但苦于没有很多体育项目参加，所以未能如愿。这也从侧面说明澄城县体育设施普及工作没有做到位。此外，加强体育设施的管理，必须首先从抓好活动场地、技术指导等出发。 　　3.1.4 内容教学 　　由于学生的兴趣爱好不同，在休闲生活方面表现出各自不同的需求，同样他们在参加休闲体育活动时所选项目也存在不同。调查统计发现，现阶段澄城县体育课开展的多为基本的队列队形练习、普及广播操的教学、慢跑等项目，缺少乒乓球、羽毛球、足球，排球等健身设施项目的开展，不能满足学生的需求。 　　4 结论与对策 　　4.1 结论 　　4.1.1 学校领导对体育重视不够 　　表现为：学校领导对体育课和体育活动漠不关心，只抓升学率，无视学生体育活动和身体健康状况；体育课质量基本无人关心，校领导只对文化课感兴趣，体育课可有可无。学校体育课情况与教育部的要求，仍有较大差距。应试教育对体育课开设的影响是客观存在的，应试压力的影响随年级增高而加大。 　　4.1.2 ?w育师资缺乏并质量堪忧 　　体育师资严重不足。体育教师的队伍远远满足不了教学的需要。师资为教育之根本，其水平的高低将直接影响学校在某学科领域的教学水平。随着体育教育的改革，教师自身没有及时“充电”，体育教学程式化、单一化、刻板化、根本就无法实施素质教育。 　　4.1.3场地器材总量不足，结构不合理，发展不平衡 　　目前澄城县中学体育场地普遍在量上不足，在结构上不尽合理，严重制约了教学活动的正常进行，致使新课程标准规定的内容与要求在落实过程中大打折扣。 　　4.1.4经费投入比较 　　澄城县中学体育经费投入不能满足当前需要，尤其是中学体育经费更是严重投入不足。 　　4.2 针对澄城县对策 　　4.2.1