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环艺设计课程现代信息技术和教学现状刍议 　　【摘 要】在网络信息迅速发展的今天，环艺设计课程在不断地进行着教学改革。在课堂教学中运用电子信息技术与环艺相融合，进行教学改革创新，使得课堂教学内容更加丰富，更直观地进行教学展示和作业评析，可以提高教学效果和学生专业技能。文章对环艺设计课程在传统教学中的问题进行了分析，并对二者结合的教学现状进行了分析。 　　【关键词】环艺设计课程；现代信息技术；教学现状 　　中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）09-0240-02 　　随着全球信息化的到来，各行业都在进行着工作的信息化改革，千家万户都在享受着信息技术带来的便捷。大学作为科技研发与使用的领先机构，也在信息平台日益开放、沟通更加方便多样化、传播方式更加迅捷的今天，积极进行着信息技术如何与大学课程相结合的教育改革课题的探索。在对计算机软件、设计有着更高要求的技术设计专业中如何加强理论与实践的结合、如何加强课程与信息技术的融合，是中国当前教育改革的方向之一。 　　信息的传播方式日新月异，使得传统的教学方式难以适应时代的需求。传统的高校教育只注重学生应试能力的培养，使得学生进入社会后无法很好地将理论应用于实践，受到了极大的质疑和打击。所谓传统教育，就是在教学内容上重理论轻实践；在课堂上以老师教学为主，学生只是认真听课做笔记，不参与分析讨论。这就使得学生只会做题，只会理论性地分析，造就了成批高分低能学生。大学生作为一个相对特殊的群体，他们接受新鲜事物能力强、对新事物拥有更强的好奇心，因此，现代信息技术在课堂教学中的应用必然会激发他们更大的兴趣，受到大学生的热情追捧。相对于传统课堂教学，信息技术在教学中有着互动性等多方面优势，加速了大学生接收教学信息的速度，也拓展了渠道，为高校开展环艺教育工作提供了前所未有的发展机遇。 　　一、传统环艺设计课程教学模式的缺陷 　　随着互联网时代的到来，高校学生和老师通过电脑、手机无时无刻不在接受着外部信息，同时，高校的信息也无时无刻不在向外面传送。新媒体的出现是科技发展的必然结果，高校作为推动信息科技发展的重要力量，担负着开发、研究等重要使命及为社会培养新型社会人才的重任，如何认识和利用信息技术，如何将现代信息技术引导向正确的方向，带领高校走向一个正确的教学道路，是高校管理工作者亟待解决的问题。 　　当前社会是一个人与人交往及其密切，人与艺术设计关系密切，并且生活的方方面面都离不开艺术设计的社会，无论是产品的包装，还是家具的造型、衣服的款式、环境的规划都离不开艺术设计，离不开艺术中体现的美。随着精神文明建设的逐步推进，艺术设计教育越来越受到重视，尤其是高校中艺术设计专业五花八样，更是极大地推动了社会艺术审美的提高。当然，这也给高校提出了不少问题，高校传统艺术教育的改革与调整也放在了重要的位置。 　　（一）教学资源的匮乏。艺术教育包含多个学科，内容复杂，属于人文学科的一个重要方向，不论是教师课堂教学，还是学生课外自习，都需要极大的素材资源。现代艺术起源于西方发达国家，因此在信息技术不发达的情况下要去国外才能看到，又由于版权、印刷、售价等方面因素，使得教学资源无法充分满足，艺术设计教学质量自然无法提高。 　　（二）教学手段的单一。传统教学方法、教学活动始终以“文本”为主，教师与学生呈现单向输入状态，课堂气氛沉闷，学生对课本提不起兴趣，对教学提不起兴趣，老师讲的跟学生听的不在一个频率上，致使老师一提问，学生就翻书找答案，无法融入教学活动中去。原因就是教学中手段单一，学生被动学习，没有时间交流、思考，这也就造成了教师与学生的“貌合神离”，教学表面上是针对全体学生，实际上只照顾了部分学生，造成了两极分化，整体教学质量不佳。教学活动应该是师生的直接对话，老师依据课本描绘一幅生活的情境，学生发自内心地、自主地去进入，使每一个情境、话题、活动都成为师生交流的纽带，这就要求教师认真揣摩教材，善于总结生活中的点滴片段，把二者之间联系起来，使学生提起兴趣，并积极地参与课堂互动。 　　（三）教学平台欠缺。教学平台是指教师和学生进行学习交流的场所，在传统认识中，教学平台是指课堂，而课堂教学是由一个老师对多个学生，自然拉开了二者之间的距离，自然而然将教师和学生定位成教与被教的地位，这就导致了二者的不平等交流、思考，对活跃课堂气氛、提升学习的积极性、主动性都很不利。 　　二、现代信息技术在环艺设计课程教学中的运用 　　（一）计算机辅助设计。计算机辅助设计是指人们在设计中以计算机程序算法为基础，发挥图像设计的辅助作用，在环艺设计中需要计算不同的环境因素、需要设计不同的方案，最后进行方案设计的优化等，常用的两个软件就是CAD来进行工程图的绘制，3dsMax进行效果表现图的绘制，