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科技教育和大学生思想政治教育融合路径研究 　　摘 要：不断加强和改进大学生思想政治教育有效途径和方法，是进一步提高思想政治教育实效性的重要环节。重视并加强学生科技教育，实现科技教育与思想政治教育的融合，让学生在科技活动的实践中养成良好的道德品质，对于促进和提高思想政治工作的实效性具有积极作用。 　　关键词：科技教育 思想政治教育 融合 　　大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。深入、全面、创造性地探索新的历史时期大学生思想政治教育的有效途径和方法，把思想政治工作创造性地落到实处，是高校教育工作者的责任。组织大学生开展科技活动，加强对大学生的科技教育，对于提高思想政治教育实效性具有重要作用。[1] 　　一、科技教育对思想政治教育具有促进作用 　　培养学生的良好品德是思想政治教育的主要目的。品德是由认知、情感、意志、行为等因素构成的，其中认知是品德形成的必要条件之一。开展科技教育活动，核心作用是科学知识的传授，学生通过学习，能更加理性地看世界，奠定了良好品德形成的认知基础。这主要表现在理性认知需要以辩证唯物主义为指导，帮助学生明辨是非，摒弃各种腐朽、没落的道德观念，而辩证唯物主义教育依赖的事实依据的重要来源正是科技教育的成果；科技教育为环境道德教育提供认知基础，它能帮助学生认识到生物多样性对维护生态平衡的重要意义，从而使学生在实际行动中自觉保护生物的多样性；科技教育还为家庭道德教育提供认知基础。[2] 　　与此同时，科技教育影响和制约着思想政治教育的选择。思想政治教育的内容不能违背科技教育中讲过的科学常识，违背科学常识的教育内容应排除在德育的内容之外。科学技术的内容最初仅仅包括科技知识，后来人们日益重视科学方法和科学精神的培养，如今人们要求在科技教育中进行科学社会责任感教育和科技道德教育，如进行生态道德教育、环境保护繁育等等。[3] 　　科技教育所培养的实事求是、无私奉献、团结协作、民主讨论等科学精神，与思想政治教育力求培养的精神品质是高度一致的。创造性是科学活动的重要特点，但必须以尊重、依据、反映事实为前提；团队协作、民主、奉献是现代科技不断发展的重要基础，科学研究成果的取得既依赖于创新团队的团结协作，又需要不同学派、不同观点的碰撞。科学活动的诸多特点是辩证统一的，从这个层面来讲，开展科技教育与思想政治教育的目标、教育成果是一致的，教育活动的开展可以起到相互促进的作用。[4] 　　二、实现科技教育与思想政治教育的融合路径 　　1.确立科技教育和思想政治教育相融合的教育理念，重视学生可持续发展 　　高等教育的根本任务与目的是育人，就是要培养“德才兼备”的社会主义现代化的建设者和接班人，因此，开展思想政治教育与科技教育必然成为实现育人目的重要途径与手段。在整个大学阶段，高等学校普遍重视思想政治教育工作，并把提高学生的思想道德素质摆在首位；普遍重视教育教学改革创新，传授科学知识，培养科学精神。开展思想政治教育与科技教育，努力使大学生具有高尚的道德情操、崇高的精神境界、良好的文明修养，具有尊重事实、追求真理、创新进取、无私奉献的精神；培养他们“爱国、爱校、爱家、爱自己”自尊心与自豪感，进而树立起全面发展的人才质量观。开展的教育活动，要突出学生所学知识的专业性、实用性，要注重对学生思维方式、创新精神和创业能力的培养，为他们的成长成才打下坚实的基础，立志为祖国的繁荣富强做出贡献。 　　2.采取有效措施，为科技教育活动提供制度保证 　　开展科技教育，培养科技创新人才，学校要建立良好的运行机制，形成有利于人才培养的环境和氛围。改进思想政治教育方法是现实要求，要改变过去的命令式为启发式，建立激励和表彰制度，评选科技特色先进单位，表彰科技创新教育优秀教师和科技创新特长学生，鼓励教师和学生指导和参与科技活动，充分调动他们工作的积极性和创造性。要坚持做到以人为本，加强教学改革，通过建立创新考核评价标准，如改革评教、评学体系和改革考试内容与方法，来调动教师的创新激情；建立管理创新制度，积极推广和完善学分制；改革教学方法，充分利用网络、多媒体等现代教育技术，建立丰富多彩的创新实践基地。要发扬民主，鼓励学生的个性和特长的发挥，设立创新基金，设立创新学分，鼓励学生参加各种课外科技活动。[5] 　　3.大力加强师资队伍建设，提高教师综合素质 　　教书育人是教师的天职，教师通过课堂内外的言传身教发挥思想政治教育