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计算机相关专业实践教学存在问题和改革 　　关键词：计算机专业；实践教学；实验 　　摘要：本文从当前计算机专业毕业生就业的形势，分析了当前计算机及其相关专业实践教学存在的问题，提出了提高实践教学效果的一些建议以及采取的相应措施，为今后计算机及其他专业实践教学的改革提供了参考依据。 　　中图分类号：G642.0　文献标志码：A 　　 　　自人类发明第一台数字电子计算机以来，短短半个多世纪的时间，计算机技术发生了翻天覆地的变化，特别是进入21世纪以后，人类社会进入了信息时代、网络时代，计算机技术作为信息社会的核心技术正日新月异地向前发展，计算机和网络技术的应用领域越来越广泛。作为高校如何改进计算机学科的教学，如何培养适应飞速发展的计算机技术的专门人才，成为摆在我们面前的一个重要课题。 　　所谓实践教学，就是要求对学生的专业能力、方法能力、社会能力以及个性能力进行全面的培养，使之成为一个综合型人才，而前两种能力是重中之重。计算机科学与技术以及网络工程专业是实践性很强的学科，要求学生不仅要掌握坚实的理论基础，更需要有较强的实践动手能力和解决实际问题的能力。因此，实践教学对于计算机及其相关专业来说是至关重要的，它不仅是计算机及其相关专业教学的重要组成部分，而且是培养学生工程实践能力，培养学生创新意识和创新能力的重要环节。我院1996年设置计算机科学与技术专业，2006年开设网络工程专业，尽管我们一直强调实践教学的作用，注重学生实践能力的培养，同时也不断加大实验室的硬件建设、实验室管理以及实验室文档的规范化建设，采取了相应的措施，但是由于种种原因，实践教学仍存在一些问题，还需加大改进力度。 　　 　　一、目前实践教学存在的问题 　　 　　与理论教学相比，当前的实践教学还存在许多问题和不足，比如： 　　实验教学方面 　　(1)实验教学的成绩评定还存在缺陷，实验教学效果没有严格的考核方法，目前只是根据实验报告给出学生的成绩，这在同时多人一组的情况下，很难准确给出每个学生的真实成绩。 　　(2)实验教学指导书更新较慢，不能充分体现教学大纲、专业教学目标的特点。 　　(3)部分学生做实验时，事先准备不充分、实验过程中投入不足、实验后总结分析不够。 　　实验室硬件建设方面 　　(1)条件跟不上：由于计算机技术发展迅速，计算机类学科的许多课程的实验设备相对成本高、更新快、周期短。 　　(2)受资金、场地等原因的影响，教学内容更新时，导致设备更新不够及时。 　　(3)课外时间的实验室开放难以落实。 　　实验教学队伍的建设方面 　　(1)目前实验教学队伍的规模和水平整体上还有待加强，部分实验还由主讲教师讲解实验内容，由此带来一些问题：实验环节的研究与建设不足，实验辅导时间不足(教师数量和学生规模的不相称)。 　　(2)实验室教师缺少进修提高机会。 　　毕业设计的问题 　　(1)受教师的科研条件和能力的制约，毕业设计选题存在低水平重复、工作量不足的问题。 　　(2)从精英教育到大众化教育的转变不及时，对现阶段学生状况的分析和估计不足。造成指导学生数量超出教师能力，过程管理跟不上，教学效果不理想的现象。 　　(3)学生就业压力造成对毕业设计的冲击。 　　 　　二、提高实践教学效果的措施与建议 　　 　　以上列举的实践教学中的诸多问题不仅存在于计算机专业的教学中，对于其他学科专业也存在类似的问题。如何解决这些问题呢?结合我院计算机相关专业的实际情况以及采取的措施，浅谈一下自己的认识和看法。 　　 　　1、切实加强实践教学体系的建设 　　由学校宏观制定实践教学体系，规范实践教学环节的管理。各专业围绕专业培养目标制定相应的实践教学实施方案和各个教学环节的教学目标要求。由课程组和责任教师负责具体环节的建设。 　　 　　2、进一步完善实验室硬件建设 　　增加实验教学设备，特别是充实一些先进的、实际运行的设备，使学生有现场实际的亲身体验是十分必要的。比如：网络实验室要搭建实际的网络环境，以此开展网络相关实验。诸如路由知识与技术、交换知识与技术、网络管理技术、存储知识与技术、IPv6知识与技术等实验，以及课程内容的综合利用、中小企业双出口网络综合实验、广域网VOIP网络综合实验等，这些直接关系到网络工程专业学生将来能否适应社会的人才需求。如果学生在学校就能充分掌握计算机网络理论和实践知识，在踏入社会工作岗位时候便可以得心应手，同时教师也可以在网络实验室进行各种网络科研和学习，更好地推动网络科研项目。 　　还比如：数据结构是一门比较抽象、难于理解的课程，可以通过引进数据结构实验工具系统来增强教学效果，该系统以图形方式动态显示抽象的结构和运行过程，形象地表述教学内容，便于学生掌握。 　　 　　3、加强