煤矿大型设备维修工五项全能考核研究和实践.docVIP

煤矿大型设备维修工五项全能考核研究和实践 　　[摘 要]随着煤矿大型设备的更新、改造，对维修人员的业务技术水平要求越来越高，在现实工作中，有技术和经验的维修人员已呈现老年化，年轻维修人员的业务技能又偏低，不能适应当前高科技设备维护的需要，为调动年轻维修人员的学习热情，提高业务技术水平，蒋庄煤矿机电科针对现场，研究制定了技术比试活动平台，组织全体青工参加“五项全能”比拼的新方法?D?D?D矿井大型设备维修人员“五项”全能考核操作法；激发员工学习技术的积极性，提高大型设备维修维护质量，避免提升机重大事故的发生，从大型设备维修维护管理方面产生极大的经济效益和社会效益。 　　[关键词]业务技术水平 技术 经验 五项全能 　　中图分类号：S884 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）08-0081-01 　　前言 　　近几年来，随着大型设备的改造更新，新设备、新机器不断投入到主井、副井、中央风井、空压机房等地点。特别是随着变频控制设备和技术的逐步投入使用，使得高技术、高价值的设备，成为矿井大型设备运转节能的重要创造经济效益的重要保证。对维修人员的业务技术水平要求越来越高，但在现实工作中，维修工的技术参差不齐，而许多维修工学习业务知识的积极性不高，不能适应当前社会的发展。因此，怎样提高维修工的业务技术素质、维护设备正常运行，成为当今安全管理的一大难题。 　　在现实工作中，有技术和经验的维修人员以呈现老年化，而新维修人员的业务偏低，是现场设备维护中的普遍现象，造成这种现象的主要原因是在内部市场化考核过程中，技术含量很难量化考核，使维修人员技术高低与收入不成正比，从而造成维修人员学技术、学业务的积极性不高。维修人员技能水平的缓慢提升，突出表现就是设备维修人员能力水平已经不能满足设备维护保养工作的新要求，不具备保障设备的安全运行和应急事件的处理能力，给设备的安全运转带来隐患。如果矿井维修工没有过硬的业务技术，很难对矿井大型设备进行日常检查、维护、排除故障，安全生产就得不到有效的保障，从而影响全矿生产的大局，针对这一现状，加强维修人员的自我业务学习热情，熟悉设备的原理和性能，熟练掌握设备的维修维护方法已迫在眉睫，为解决日新月异的高科技设备的维护与落后的维修技能之间的矛盾，蒋庄煤矿研究制定了技术比武活动平台，组织全体青工参加“五项全能”比拼的新方法?D?D?D矿井大型设备维修人员“五项”全能考核操作法。 　　1、现状调研 　　1.1 维修工的年龄结构 　　由于近几年很少招工，各单位都不同程度的缺少维修工，现场维修工的年龄普遍偏大： 　　50岁以上的占20%； 　　40～50岁的占60%； 　　30～40岁的占14%； 　　20～30的占6%； 　　若再过几年不招工，现场维修工的老年比例进一步加大，再没有二十世纪六、七十年代的“比、学、赶、帮、超”那种职工学习科学文化的氛围。而实际上并一些技术工人不断退休，而一些新工人接续不上，这样许多重要岗位和工种甚至出现了青黄不接现象，维修技术工种不断出现断层，甚至有一些现场实用工种出现消失，严重制约着煤矿的生产。 　　1.2 工资分配与维修工技能不匹配 　　在许多基层单位，职工收入的差别主要是工作量、工作时间、工作岗位的差别，收入和考核指标也侧重于体力劳动的硬件指标考核上，对于智力劳动、业务技术水平的价值无从考核。因此，虽然形式上的培训提高了，但实际上职工并没有从心底处去多想、多接触业务技术知识，出现了二十一世纪的“知识无用论”。在许多应急工程、重点工程、技术工程中，管理者首先考虑业务技术水平较高的职工，而不能解决问题的职工则置之不理，因而出现了“谁的业务技术水平高?l多干活”的现象，甚至出现了“谁干的活多谁挨批评多”这种现象。显而易见，不干工作绝对谈不上工作失误，多干工作得不到应有的报酬，因而，大型设备维修工的整体维修水平不断降低，现已影响矿井的正常生产。 　　1.3 对维修工的培训不够重视 　　1.3.1 培训工作仍沿用传统的方式方法。开展工作时，不问需求，不挑对象，不计成本，不讲效果，缺少挑战意识，只求完成培训任务就行。总体上讲，是形式的东西大于实际的收效； 　　1.3.2 受训人处于“要我学”的被动地位。很多职工还没认识到不断学习的重要作用，加之不学习的反比学习的收入多，致使很多人不愿学，学起来也没劲，一心只想应付； 　　1.3.3 培训仍以沉闷单向的课堂传授方式为主。培训内容以空泛的理论居多，又没有必要的激励措施，教学双方的积极性都不很高。培训考核大多是抄抄答案，有的甚至直接将参考答案剪下来贴上便了事。 　　1.3.4 培训是“软任务”，可长可短，可有可无，是一项没有直接效益的工程，是“挡箭牌”。上头安排进行培训，下层就仅仅为培训而培训，