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班主任工作基本规范和政策法规
班主任工作基本规范与政策法规 翟广顺研究员 班主任工作 管理 管：管束（硬） 理：疏导（软） 并列关系 一、人文主义理念与班主任专业化 班主任是对任职的教学班的学生及其相关人员进行组织、管理、协调、服务的专业人。 相关人员：1、学生家长 2、班级所有任课教师 3、学校团队组织 4、校长 二、班主任规范 1、第一原则： 尊重热爱与严格要求相结合 2、第一责任 让优秀品质成为一种习惯 3、第一技能（巧） 副语言效应 7%的言辞+38%声音+55%情感 三、学生权利与班主任政策法律观念 1、生命健康权 不能体罚学生 2、人身自由权和内心自由权 不能剥夺学生上学、吃饭权利 3、姓名权 不能用代号代替学生的姓名 4、肖像权 用过学生的照片及时归还 5、名誉权 不能侮辱学生人格，如评“最差学生” 6、荣誉权 每个学生都有获得荣誉的权利 如评选三好、优秀学生，应都划入评选名单 7、财产所有权 （1）财产受到管理、保护的权利，学校没有尽到保护职责，学校应承担相应的民事责任。 （2）不能随便没收学生的书籍等物品 8、著作权 学生作文引起经济行为，经过学生允许 9、专利权 10、批评、建议、申诉、控告、检举权 学校给处分，应给学生申诉的权利 11、宗教信仰自由权 教育与宗教分离 12、民族风俗、习惯权 13、通讯自由、秘密权 14、受教育权 义务教育提高全民族素质教育 15、隐私权 学生成绩只能让本人知道，不能公布 16、参与权 每位学生有参与班级各项活动权利 17、性不可侵犯权 四、建全班主任工作规范的建议 1、树立新的儿童观，正视未成年人成长的内在需求 2、克服师源障碍，提高家校合作质量 3、转换角色，改变班主任的管理倾向 * * *
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