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独立院校大学生思想和行为矛盾及对策浅析 　　摘要:独立院校近几年发展很快,有自己独特的办学特点和条件,伴随着这些独立院校的学生也出现拉一系列的问题,本文论述了独立院校大学生思想与行为的矛盾和根源以及学生教育工作的着重点。 　　关键词:思想 行为 矛盾 根源 　　 　　独立学院作为我国最近几年新起的教育模式在国内迅速走红。社会各界对独立学院都予以了很高的评价。但独立院校有其自己独特的办学特点、办学条件。学生的思想也有一些突出的问题。 　　一、当代大学生思想与行为的突出矛盾 　　正因为独立院校有自己的特殊情况,导致了独立院校大学生的思想与行为出现了一系列的矛盾。主要总结为四个: 　　1、强烈的成才意识与相对弱化的学风的矛盾。 　　独立院校的学生也十分苛求成才,但很多学生却又眼高手低,好高骛远。独立学院学生的学风主流是好的。但是,由于受价值多元化,文化多元化等社会因素的影响,独立学院学风也明显存在一些问题。他们学习基础差;学习动力不足;学习自觉性不强;学习缺乏诚信,考风不容乐观。 　　2、强烈的自主意识与行为的片面排他性的矛盾。 　　独立院校的学生有很强的自主意识,这是现代社会发展的必然趋势,符合时代发展的规律,但如今无论是在教室,宿舍还是在校园,学生在行为中的五无表现相当明显,无纪律、无组织、无社会、无群体、无他人。社会责任意识大大弱化,他们希望社会组织他人都能够以他为中心,为他服务,社会、组织、纪律在学生的心目中大大的淡化,眼中无他人存在,在自主意识面前,其他的任何东西都表现得苍白无力。 　　3、强烈的个性张扬意识与相对弱化的群体和谐行为的矛盾 　　马克思曾说过,未来社会的发家,应充分尊重人的个性,除去尊重个性外,一定要照顾到群体的和谐行为,但学生却很少考虑到这一点,他们想干啥就干啥,而眼中不会意识到自己的行为会给别人带来影响。群体和谐在独立院校随时受到冲击。在学校看来,学校的和谐、安全整体教育教学的秩序才有保障,其他的工作才能有序的进行,但是很多学生却不会顾及到这一点,依然我行我素,追求扭曲的个性发展,错误的彰显个性。 　　4、强烈的时尚观念与科学的荣辱观美丑的矛盾。 　　大学生非常追求时尚,这一点是符合社会的发展趋势的,任何人都不能落伍。所以大学生追求时尚无可厚非,但现在在学生生活中出现了这一怪象:以无知为个性,以追风为时尚。可大学生们却没有意识到这一点,他们可以在公众面前将自己的无知表现出来,甚至还洋洋得意的在那夸夸其谈。大学生是社会风气的第一个接收员和传播员,很多来自文化沙漠的不良文化被大学生们热情接受,于是可怕的事情出现了,大学生们的思想被毒化,中华民族之风也随之堕落和退化。学生强烈的时尚愿望意识与现实生活中的真、善、美形成鲜明的对比。 　　二、当代大学生思想与行为矛盾现象的形成根源① 　　大学生们思想与行为的突出矛盾不是没有原因的,这些矛盾有形成的根源,总结如下: 　　1、社会教育不足。社会功利化倾向明显,思想文化和社会价值观念多元,引起了大学生政治信仰的迷茫和理想信念的模糊。网络信息和虚拟社会对大学生世界观人生观和价值观的冲击是深刻的.信息网络的国际化使不良信息毫无障碍地在网络中传播,严重污染了大学生的身心健康。虚拟化特征,导致大学生人际交往的障碍。出现了网络技术和网络信息的反哺现象,思想政治工作者失去了信息优势。 　　2、家庭教育偏颇。家庭环境对学生的影响是潜移默化的。由于独立院校学生绝大部分的独生子女,家庭社会背景和经济基础较好,自我感觉优越,自以为是,没有形成良好的学习习惯。中国现代4-2-1家庭结构的独生子女受到过度的关照、关爱,导致独生子女独立生活能力差。家长对学生成长最关心的是学习和身体健康。对学生的教育表现为重智育,重知识轻能力培养,这种家庭教育与学生的全面发展要求还不相适应。导致他们缺乏必要的学习自律性和自主性。 　　3、学校教育乏力。专业教师和德育教师对教育和德育本质的认识上存在偏差,专业教师队伍逐渐远离德育战线,因为他们认为德育不是他们的教育实践领域,他们没有责任和义务,导致专业教师在高校德育中主导地位的萎缩和作用的自我局限。专职德育队伍越来越大,承载的责任越来越重,但效果不佳。专业教师与德育教师产生偏见,有时相互指责。德育与教育两张皮现象,导致高校德育危机。 　　4、自我教育缺失。大学生身心发展的不确定性,自身存在着明显的弱点。自我教育能力不强,不会自惭自醒,自我约束,自我评价相互教育氛围不够,很难互相提醒,互相激励,互相评价。 　　三、学生教育工作的着重点 　　思想教育对大学生是相当重要的,采取措施对其进行引导是很必要和急切需要实施的。 　　1、培养高尚道德始终是学生教育工作的先中这先。 　　始终将培养学生高尚的道德放在首位,针对学生的特点进