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论社会主义核心价值观和大学生思想政治教育 　　摘 要：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系中最核心的部分，为了解大学生社会主义核心价值观的现状，以调查问卷的形式对大学生主流价值观等进行了调研，找出存在的问题，分析其形成的原因，并提出相应的解决办法。 　　关键词：社会主义;核心价值观;大学生;思想政治教育 　　中共十八大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求。 　　大学生是民族的希望，祖国的未来，国家建设和社会发展的生力军，培育和践行大学生社会主义核心价值观是在大学生中构建社会主义核心价值观的迫切需要，是深入解读社会主义核心价值观、推动核心价值思想进大学生头脑的重要举措。高校大学生的思想政治教育工作是国民教育的重要组成部分，故高校在对大学生进行思想政治教育工作时，要把社会主义核心价值体系融入其中，以社会主义核心价值体系为灵魂，开展大学生思想政治教育工作。 　　当代大学生正处于人生观、世界观、价值观形成的重要时期，在大学学习深造期间，他们的思想道德体系正在逐步形成，所以在大学生中开展社会主义核心价值观教育至关重要，对于他们更好地树立正确的价值观具有重要的意义。基于此，笔者对呼伦贝尔学院在校大学生进行了关于社会主义核心价值体系方面的调查，并对调查结果进行了分析研究。 　　一、调查对象与方法 　　以呼伦贝尔学院各个年级、不同民族的学生为调查对象。笔者设计了关于高校大学生对社会主义核心价值体系及自身对价值观的认知理解程度的调查问卷，通过随意抽取不同性别、学院、年级、专业、民族的学生作为调查对象来完成调查问卷，这样保证了此次调查的普遍性。在此次调查中，共发放调查问卷500份，收回有效问卷478份，回收率95.6%。我们对此次回收调查的问卷进行整理，然后用Excel表格对所有数据进行统计，计算出每个选项所占百分比，结合搜集到的相关文献资料，再加以分析，进而得出本文结论。 　　二、研究结果与分析 　　1.在对“您了解社会主义核心价值观的内容吗”调查中，认为了解的学生比例为78%，认为了解一些的学生比例为22%。此项调查表明，我院大学生基本上都对社会主义核心价值观有了解，大学生社会主义核心价值观整体认知状况良好。 　　2.调查对象怎样看待“社会主义荣辱观”的重塑：认为赞成，很有必要的学生比例占99%，认为根本不知道的学生比例为0;认为听过，但内容不清楚的学生比例为1%;认为重塑与否无所谓的学生比例为0。由此得出，高校大学生基本上都认为对“社会主义荣辱观”的重塑非常有必要，也非常赞成对其重塑。 　　社会主义荣辱观教育为净化社会环境，推进良好社会风气的形成将发挥价值导向和行为规范作用，为大学生提升道德认知水平、道德选择评价能力提供了一条泾渭分明的是非界限。以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观，是当代中国最基本的价值取向和行为准则，体现了社会主义核心价值观的鲜明导向，对于推动形成良好的社会风气，构建社会主义和谐社会都具有重要的意义。高校思想政治教育工作者应加强对大学生的社会主义荣辱观教育，重塑大学生的思想道德信仰。 　　3.调查对象对应该怎样做才能更有效地把社会主义核心价值体系融入到广大学生的学习、生活及各方面的思想中：此项调查为多项选择题，所以在调查中，95.6%的学生认为应该搞好课堂教学;69.7%的学生认为应该搞好班级党、团第二课堂学习;88.6%的学生认为应该开展经常性的读书评论活动;56.2%的学生认为应该把社会主义核心价值体系融汇贯穿到学生手册及各类评优活动中;87.3%的学生认为应该用实际行动从自己做起，从身边的事情做起;78.5%的学生认为应该依靠学校的教育把社会主义核心价值体系筑牢。此项调查得出，课堂教学应是社会主义核心价值体系教育的主要渠道，在课堂教学中，应将社会主义核心价值体系有机地渗透到各科的教学过程中，教师在传授知识的同时，应注重价值观的引导，以使课堂教学既传授了知识，又发挥了育人功能。所以应在课堂教学、第二课堂学习、读书评论活动和学生手册及各类评优活动中贯穿社会主义核心价值体系的学习，同时，学生自己也要以身作则，从自身和身边的事情做起;结合社会教育、学校教育、家庭教育，共同把社会主义核心价值体系筑牢。 　　4.调查对象认为学校现在开设的思想政治课程对大学生社会主义核心价值观的教育作用：35.2%的学生认为作用非常大，38.1%的学生认为作用较大，23.7%的学生认为作用不大，3%的学生认为没有起到作用。由此项调查得出，高校应该围绕立德树人的根本任务，充分重视并发挥思想政治理论课的主渠道作用，将社会主义核心价值体系融入到思想政治课堂的教育教学全过程。应在