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经典研读和当代高校社会主义核心价值观教育 　　摘要：中国传统文化是社会主义核心价值观的重要源泉，社会主义核心价值观是中国传统价值观的提炼、创新和升华。当代大学生社会主义核心价值观的构建和认同教育，应当以中国传世经典和传统文化的研读作为阶梯和重要内容。高校应高度重视经典阅读的价值和意义，促进大学生对社会主义核心价值观的体悟和践行。 　　关键词：社会主义核心价值观;高校;大学生;经典 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）18-0039-03 　　 社会主义核心价值观是以马克思主义为指导，体现社会主义本质要求和市场经济健康发展要求的价值观，同中华民族的历史文化存在着命脉承传关系，鲜明体现了我国传统道德价值观念的优秀因子。当代高校必须将社会主义核心价值体系作为大学生思想政治教育的重要内容，帮助大学生形成崇高的理想信念，全面提高思想政治素质，成为中国特色社会主义事业未来的建设者和接班人。经过历史淘汰、经得起历史检验的且具有恒久意义的文化经典，创造力强、内涵深邃、高度浓缩，因此流传千古。当代青年学生社会主义核心价值观的构建和认同教育，应当以传世经典和传统文化的研读作为阶梯和重要内容。 　　一、经典阅读在社会主义核心价值观教育中的意义 　　经典是指具有典范性、权威性的经久不衰的传世之作，或者历史选择出来的最具学术价值和精神厚度的作品。经典是文化的精粹，不仅能够开阔眼界、丰富知识，更重要的是帮助我们涵养德性、学会做人。当代大学生践行社会主义核心价值观须形成自觉意识，中国传世经典的研读在这个过程中具有无可替代的作用。 　　1.传世文化经典是传统美德和价值观的主要载体。阅读经典，就是与圣哲先贤进行心灵对话，它可以让我们把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值，让我们锤炼操守、增进智慧、增强本领。中华民族的高超智慧、高洁品格和坚贞操守，被一代代圣贤提炼为名言警句，往往就汇拢在传世文化经典之中，比如《周易》中的“自强不息”，“厚德载物”;《尚书》中的“民为邦本，本固邦宁”，“满招损，谦受益”，“克勤于邦，克俭于家”，“德日新也，万邦惟怀;志自满也，九族乃离”;《礼记》中的“大道之行也，天下为公”，“至诚无息”，“见利不亏其意，见死不更其守”，“举大事必慎其终始”;《论语》中的“君子喻于义”，“言必信，行必果”，“德不孤，必有邻”，“仁者爱人”，“己所不欲，勿施于人”，“不患寡而患不均”，“和而不同”;《孟子》中的“与人为善”，“出入相友，守望相助”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等等，其智慧光芒穿透历史，思想价值跨越时空，生生不息，历久弥新。正如习近平同志所说：“人的学习追求应当是无止境的，但人的精力是有限的，我们不可能把所有的书读完。”只能通过读好书、读经典，才能“在有限的时间内取得最佳的读书效果”。阅读经典，不仅是弘扬文化传统、提升国民素质的有效举措，而且是营造文明氛围、铸就文化根基的重要途径。 　　2.社会主义核心价值观是中国传统价值观的凝练和升华。中国传统文化是社会主义核心价值观的重要源泉，社会主义核心价值观是中国传统价值观的提炼、创新和升华。习近平同志指出：“我们提倡的社会主义核心价值观，就充分体现了对中华优秀传统文化的传承和升华。”历史是不能割断的，现代是传统的延续和超越。比如社会主义核心价值观中的“和谐”概念，与传世典籍中所阐述的和谐观如《礼记?中庸》所谓“万物并育而不相害”的观念一脉相承，更有社会主义现代化建设环境所赋予的新意，它体现了社会主义现代化国家的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。再如核心价值观中的“诚信”、“友善”，同样是对传统价值观的凝练和升华。“仁”是儒学的核心观念，它的基本内涵是“爱人”，在社会生活中体现在诸如孝悌、谨信、仁爱、忠恕、博施济众、体谅人而不强加于人、关心弱者、珍爱生命等方方面面。社会主义核心价值观中的“友善”，即包含着儒家仁爱之心的积极内容，强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助、和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。“诚信”即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。《论语》所载孔子对“诚信”精神的阐述如“自古皆有死，人无信不立”，“人而无信，不知其可也”等等，是当代中国“诚信”范畴的渊源，传统价值观又在社会主义核心价值观中得到了丰富和提升。 　　3.传世经典思想资源的现代转化，是帮助大学生丰富和深化对社会主义核心价值观认识的重要途径。加强当代大学生的价值观教育，把他们培养成中国特色社会主义事业所需要的合格人才，是当前高校思想政治教育面临的重大课题。高等院校的人才培养目标，是使当代大学生既要具备扎实的专业技能和业务素