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高校图书馆文献资源建设转型思考和实践 　　关键词：高校图书馆；文献资源；数字资源；学科建设 　　摘要：高校图书馆文献资源建设正面临越来越多的挑战，如：学校学科不断调整与变化、读者需求日益增长、文献资源不断涨价、采购工作规范化与程序化日趋严格等。在这样的背景下，高校图书馆文献资源建设应合理转型。文章指出高校图书馆管理者及馆员应具备学科意识、绩效意识、质量意识、服务意识、特色意识、读者意识和程序意识，并将这些意识成功融入图书馆文献资源建设创新实践中，有效地保障和推动高校高水平大学建设学科的更快更好发展，增强图书馆在高校体系中的地位和话语权。 　　中图分类号：G253文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）11-0034-03 　　高校图书馆是学校的文献资源信息中心，担负着保障和满足学校教学、科研活动文献资源需求的重任。因此，文献资源建设一直是图书馆的核心工作和重要职能。近年来，高校图书馆文献资源建设正面临越来越多的挑战。随着国家和高校日益重视学科建设与评估，图书馆如何紧密围绕学科建设做好文献资源建设与服务？在文献资源不断涨价且建设经费有限的情况下，图书馆如何保证文献资源建设体系的有效性和使用效益的最大化？在商业性数字资源日益普及和读者依赖程度不断加深的情况下，图书馆是否还要继续进行特色资源建设？随着政府财政预算、政府采购、审计工作的不断规范化，图书馆如何采购才能符合采购工作的规范化要求？ 　　在对上述问题进行深入思考的基础上，笔者提出高校图书馆文献资源建设应具备7点意识，并介绍了这些意识如何融入图书馆文献资源建设转型实践以及取得的显著成效。 　　1文献资源建设转型思考 　　1.1具备学科意识 　　学科建设是高校的根本，学科建设与发展程度代表了高校的发展水平，决定了高校人才培养、科技创新及开展社会服务的能力。因此，图书馆文献资源建设必须紧密围绕学校学科建设这一中心。首先，图书馆应保障学校重点学科、特色学科的资源需求。高校重点学科、特色学科是学校发展的重点，是学校的名片和学术影响力的重要体现。图书馆应主动深入重点学科、特色学科所在院系，调研科研团队、师生对学科资源的需求。对于资源需求比较多的学科，图书馆需要与学科相关师生沟通，将资源按需求迫切程度进行排序，在文献资源建设经费有限、难以满足全部资源需求的情况下，图书馆可以优先购买学科最需要的资源，达到保障重点学科重点需求的资源建设目标。其次，图书馆应主动跟踪学校学科建设与发展动态，及时、适度调整资源建设的学科分布。目前，学校层面的学科规划与学科动态调整，很少直接通知到图书馆。因此，图书馆负责资源建设的部门与馆员必须主动关注学校学科变化与调整。最后，图书馆应从宏观层面规划与协调资源建设的学科平衡。图书馆文献资源建设经费通常无法满足所有学科的资源建设需求，图书馆需要利用有限经费，尽量满足各个学科的重要文献资源需求，既突出重点学科、特色学科和新增学科的文献需求，又保障其他学科的重要文献需求。 　　1.2强化绩效意识 　　绩效分析有利于图书馆掌握已购文献资源的利用效果，进而科学、合理地调整文献资源建设内容，以最大限度地提高文献资源利用率，发挥有限经费的最大使用效益。纸质文献资源的绩效分析主要是分析文献的借阅率。数字资源的绩效分析有多种方式和多种评价指标，图书馆界已对此进行了深入的研究与实践[1-2]。目前，图书馆绩效评价的数据来源主要是数据库商，但数据库商为了实现利益最大化，维持图书馆续订状态，其提供数据的客观性值得怀疑。因此，图书馆应建立自己的数据库使用统计平台，或采用第三方比较成熟的数据库使用统计系统。 　　1.3树立质量意识 　　高校图书馆文献资源建设应始终坚守质量意识，只有坚守质量意识，才能保证形成高质量的文献资源收藏体系，才能保证后期文献资源的使用效益。高校图书馆文献资源建设要服务学校学科建设需要，满足学校教学、科研活动中的文献资源需求，因此，文献资源的质量因素包括文献内容的学术水平、对教师教学与科研活动的支持程度、对人才培养和学生综合能力提升的支持程度等。此外，因?底肿试匆览涤谝欢ǖ耐?站、软件等技术服务系统，图书馆还需评估该类信息技术服务系统的质量水平。 　　文献资源的质量不是一成不变的，会因出版商或数据库商出版政策和出版内容的变化而变化，因此，图书馆必须持续、定期地评估文献资源质量。 　　1.4关注资源供应商服务 　　资源建设的服务意识指图书馆应关注出版商、数据库商、馆配商及代理商的服务质量和水平。图书馆不仅要考察商家的服务内容，还要关注其服务态度、服务效率和服务效果。质量意识针对的是文献资源内容和相关信息技术服务系统，服务意识针对的是商家服务内容和服务质量，前者是资源质量内涵，后者是资源质量的外延与保障。图书馆重视资源质量和服务质量