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中学体育教学中德育渗透的策略 　　摘要：学校体育是以身体练习为基本手段,以增强学生体质,促进学生身心全面发展,提高学牛体育素养,培养学生从事体育运动的兴趣、习惯和能力为目的一种有计划、有组织的文化教育活动,是学校教育的一个有机组成部分,它以育人为根本,以育体为己任,具有鲜明的教育性。中学生正处于成长发育阶段,抓好体育教学有利于他们的身体健康。同时也是促进他们文化课学习必备的物质条件。处理好体育与德育、智育之间的关系,融德育教育于体育教学之中,更有助于实现全面发展合格的中学人材的培养目标。本文想就此作一探讨。 　　关键词：中学体育；德育；渗透策略中图分类号：G633.96文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）20-0278-011.中学体育教学的特点 　　中学体育有其自身独特的特点,首先，中学生参加体育的目的性、自觉性在逐渐增强,参加体育活动的动机由间接向直接方面转化,自觉地进行身体锻炼的能力不断提高;竞争意识强烈。并且，学生在运动中偏好于极限强度的负荷,喜欢有明确规则的体育竞赛活动;中学生的体育兴趣及运动能力发展个性化增强,与小学体育相比,明显出现两极分化;另外，伴随性意识的阶段性发展,在中学生时期,男女学生在体育活动中的表现出明显的从儿童期两性界限不分明到开始排斥,又发展到少年后期有意识接近。针对中学生的特点,研究中学体育中的德育教育途径是当代学校体育与德