Being a volunteer is great教学的设计.docVIP

Being a volunteer is great教学的设计 　　● 教学设计综述 　　本课例在“信息技术与课程整合”方面的亮点如下。 　　1.视频导入 　　以奥运会志愿者活动的视频片段为切入点，可以给学生带来身临其境的视觉、情感冲击，又能让教学内容走进学生的心里。 　　2.学习平台 　　利用一百易网络英语学习平台，突破传统的课堂教学瓶颈，让学生听英语、说英语更加自信。 　　3.网络应用 　　志愿者活动在中国还是一个新生事物，而在国外却很普遍，通过浏览教师提供的学习网站，了解国外的同龄人是如何做的，学生们可以轻而易举地收集到他们想用的信息，并制作PPT来向其他同学展示。 　　● 教材分析 　　所用教材是新课程标准实验教材《英语》八年级下册，本课主要以三个中学生的志愿者活动为话题，进一步学习一般将来时，同时学会谈论如何做一名志愿者，谈论自己和别人的志愿者活动，进一步提高听、说、读、写等语言的综合运用能力。 　　● 学生分析 　　学生在七年级已学过了一些词汇在一般将来时中的使用，这就为新知识的学习奠定了认知基础。他们对志愿者活动很感兴趣，但又不完全理解。在教学中我充分利用学生的好奇心理，引导学生进行探究，让学生自主解决问题。学生熟悉网络，能够熟练地运用搜索工具收集信息，拓展自己的知识面，有一定的自学能力。 　　● 教学目标 　　知识与能力目标：词汇：cheer up, volunteer, not only...but also…；能在交流中运用句型；谈论对志愿者的认识和他人的一些志愿者活动；写一篇文章，介绍在日常生活中如何帮助他人。 　　过程与方法目标：用填表格的形式运用所学单词、句式，完成主要任务。 　　情感、态度与价值观目标：通过对其他志愿者活动的学习，大胆使用英语发表自己的见解，同时关注社会、关心他人，养成乐于助人的优良品质。 　　● 教学策略 　　采用自主学习和小组协作的学习方式。教学沿着“创设情境―→感知课文―→精读课文―→复述课文―→拓展阅读―→演讲展示”的思路实施。 　　教学资源及环境 　　PPT演示文稿、一百易学习平台、多媒体网络教室。 　　● 教学过程 　　Step 1 Lead in 　　Enjoy a movie part from Volunteer.In the movie part, the students will hear the stirring music and watch the wonderful pictures. After that, show them several pictures from the film and have a free talk about them. 　　T: What can he do as a volunteer? 　　S: He can. 　　设计意图：视频导入是一种图文并茂的导入方式。之后的问题设置，将本课中的重点词汇自然地呈现给学生。视频导入和基于解决问题的学习策略，给学生提供了有效的知识与信息形态。 　　Step2Reading 　　（1）速读――完成表格（见下页表格） 　　指导学生采用下列句型进行答案校正。 　　 　　S1: What does Hui Ping like to do? 　　S2: She likes ... 　　S1: What can she do to help others? 　　S2: She can ... 　　设计意图：采用学生间对话交流的形式进行反馈，不仅将原本枯燥的答案校正变得趣味横生，而且锻炼了学生的口语。 　　（2）精读――合作探究 　　设计意图：学生听读结合，多渠道进行语言输入从而进行更有效的阅读。利用一百易的点读功能大声跟读，模仿其语音、语调（先用慢速模仿，待学生语音、语调准确以后，用正常速度模仿，突破连读、同化等语音技巧，然后对朗读进行检测）。通过小组合作，完成目标语言的学习。 　　Step 3Retelling 　　借助一百易学习平台，让学生在理解课文的基础上进行课文的复述并分段抽查。 　　设计意图：利用一百易学习平台复述课文降低难度，训练学生用英语思维的能力，有效进行目标语言的输出。 　　Step 4Test in class 　　依托网校在线测试环节，进行当堂达标测验。根据系统收集到的正确率的统计信息，对学生的难点问题进行精讲点拨。 　　设计意图：通过几个练习题检验学生本节课的学习情况，巩固知识点，加强记忆。 　　Step 5Go for it 　　（1）自由论坛，畅言对做一名志愿者的看法 　　T：Boys and girls! We learned how the students hel