中学语文教学兴趣培养的策略.docVIP

中学语文教学兴趣培养的策略 　　摘要：爱因斯坦曾说:兴趣是最好的老师,兴趣是入门的向导。教育心理学研究表明,学生对学习本身、对学习科目的兴趣,符合他的由活动动机产生的认识倾向,可以激发他们学习的积极性。在中学语文教学中注重学生学习兴趣的激发,能够最大限度地调动学生主动积极思维,挖掘潜能,增强语文学习能力,提高教学实效。 　　关键词：中学语文兴趣培养 　　 　　成功的语文教学离不开学生的兴趣。只有学生倾心于此，才会积极主动地乐于受教，才能提高学习的效率。教育心理学研究表明,学生对学习本身、对学习科目的兴趣,符合他的由活动动机产生的认识倾向,可以激发他们学习的积极性。在中学语文教学中注重学生学习兴趣的激发,能够最大限度地调动学生主动积极思维,挖掘潜能,增强语文学习能力,提高教学实效。 　　 　　一．明确课程特点，提高本身素质 　　 　　语文课是一门知识加情感的课程，它教书育人的职责更为突出。那么，作为一个语文教学工作者，不仅要让学生掌握丰富的文化知识，而且还要陶冶学生的道德情操，提高学生的能力和素质。然而，常言说得好：“打铁还得本身硬。”要想使学生喜欢教师所教授的课程，除了明确课程特点以外，还要靠教师本身良好的修养、气质、风度等，更重要的要靠教师本身良好的教学素质。它包括严谨明朗的教学过程，醒目精要的板书，妙趣横生的“口才”等，这样，即便是教师“一言堂”“满堂灌”，学