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中医学美容专业的应用型人才职业的素质培养的方案初探 　　[摘要] 基于高职高专人才培养模式改革，笔者对高职院校医学美容专业应用型人才职业素质的培养现状进行分析，探索高职院校医学美容应用型人才职业素质的培养方案，从加强高职大学生职业素质，包括道德素质、创新素质、心理素质、职业文化素质；提高高职高专院校教育教学质量，包括将高职院校的教育教学突出以就业为导向的核心地位、改善教学设施与管理模式、对毕业生进行质量追踪等方面进行研究与实践思考，推动高职生职业素质培养的可持续发展。 　　[关键词] 中医学美容；应用型人才；高职高专；职业素养 　　[中图分类号]G64 　　[文献标志识]A 　　[文章编号]1008-6455（2015）07-0080-03 　　培养应用犁人才是近年渐必渐起的教育理念，在现今科技全球论、经济全球化的大背景下，培养应用型人才是高职高专教育的必然发展趋势，也是解决大学生就业问题的根本保证。笔者认真调查分析了高职院校中医学美容专业职业素质的现状，并就高职院校中医学美容专业应用型人才的职业素质培养方案进行探讨。 　　1 高职院校中医学美容专业职业素质的培养现状 　　1.1高职大学生职业素质存在的不足 　　1.1.1职业心理素质欠佳：心理素质是人的心理品质，包括认知、情感、意志、需要、兴趣、动机、性格等智力和非智力因素的有机结合，直接影响人的自身发展、活动效率和对环境变化的适应能力。 　　良好的职业心理素质使求职者面对当前激烈的人才市场，能够客观看待社会和用人单位的需求，准确分析就业形势，准确自我定位及确立科学的求职目标。当前，我国高职院校大学生在职业心理素养方面，多数表现出很强的就业危机感，原因一方面是当前客观存在的严峻的就业形势，另一方面因大学牛自身知识结构、学历、背景、能力等方面的因素，使其存在着自卑焦虑心理，提高大学生的职业心理素质是开展职业素质工作必须予以关注的问题。 　　1.1.2.职业目标不明确：设立明确且科学的职业目标是职业素养提升的关键因素，直接影响大学生职业素质培养的有效性。明确职业目标，有利于选择专业的技术发展路线。我国高职院校大学牛普遍存在职业目标不明确，职业生涯无规划，对于毕业后想要获取的工作岗位无明确的方向。 　　1.1.3对职场现状把握不足：现代职场较相对简单的校园牛活来说，要求大学生应学会自我管理，有效的人际交往及科学的职业规划等。在校大学生，普遍对于现代职场的状态、人际交律、为人处事方法等还比较陌牛，大学生对于现代职场认知上的不足，是职业素质教育中须引起重视的问题。 　　1.1.4就业形势把握不准确：我国政府在推进人才市场化进程中，为促进人才资源的合理配置，不断出台各项就业措施，为毕业生提供良好的就业机会，以适应我国人才发展战略的要求。但因毕业人数逐年增加，毕业生总数远远大于市场总需求，就业矛盾日益加剧。这就要求大学生应保持乐观向上的态度，充实完善自身，拥有良好的职业素质，准确把握就业形势，才能在客观认识和评价自身的基础上，准确定位自己，准确分析就业形势，以及时调整就业期望和求职策略，在就业市场上赢得一席之地。 　　1.2高职院校职业素质教育存在的不足 　　1.2.1理论内涵把握偏差：部分教育工作者将高职教育的“职业教育”等同于初中等教育的“素质教育”，认为职业教育就是一般意义的校园学牛活动，未认识到职业教育的市场性、职业性的本质特征。 　　1.2.2职业素质教育内容缺失：职业素质教育应以开展胜仟岗位需求的教育活动为内容，但不少院校开展的职业素质教育活动，多以学牛特长和爱好的强化为内容，对职业环境的适应能力、职业实践和执行能力的培养普遍缺失，由此而造成学生职业规划能力较差，职业道德培养不足，对学生就业发展贡献度较低。 　　1.2.3教育形式单调：很多高职院校因师资与场地等条件的制约，职业素质教育形式较单调，仅通过开设职业素质教育理论课教学，而忽视实践教育的作用和意义，达不到职业素质教育的特定目标。 　　1.2.4高职院校对提高大学牛职业素质的重视不够：目前，很多高职院校的教学模式和课程改革滞后，无法脱离传统的教学模式。另外，职业素质教育不是由管理部门或教学组织来实施，而是由共青团组织或学生工作部门组织实施，其组织实施者与企业及行业的沟通不足，对市场的敏感度低下，高职院校工学结合的人才培养机制及校企合作的优势难以得到有效发挥，教育的有效性受到影响。 　　2 高职院校医学美容专业职业素质的培养方案 　　2.1加强高职大学生职业素质 　　2.1.1加强大学生道德素质的培养：德才兼备是我国选用人才的基本条件，职业素质培养过程中最重要的就是要提高求职者的道德品质，这是职业素质的核心。思想政治教育可有效提高大学牛思想道德水平和法律素质。我院通过开展思想教育