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中班数学综合活动的设计数守恒 　　一、集体教学活动《小熊买水果》 　　活动目标： 　　1、专心探索“数守恒”概念，在操作和交流过程中体会数学的重要和有趣。 　　2、学习用计数的方法，排除形状、大小、空间排列形式等外部因素的干扰，理解6以内数的守恒。 　　说明： 　　1、第一个目标是情感目标，幼儿园数学教育目标的核心是培养幼儿的情感、态度，兴趣、好奇心、求知欲是幼儿学习数学的内部动力，可以为数学学习提供良好的情绪背景。 　　2、第二个目标则包括认知和动作（心理）两个方面，指明本次活动的学习方法是点数和目测，内容则是体验6以内数的守恒。引导幼儿用简单的数学方法解决力所能及的问题，促进其思维能力和数学应用能力的发展，比直接向他们灌输知识更重要。 　　活动准备： 　　1、经验：幼儿已掌握点数10以内的实物。 　　2、物质：故事图片（包括苹果、香蕉和葡萄的图片）。作业单找朋友、作业单涂色、花朵卡片、雪花片、笔。 　　活动过程： 　　1、图片故事引入 　　熊妈妈请小熊买6个苹果，可是小熊不会数数，于是，熊妈妈给了他一张画着一排6个苹果的卡片，说：“6个苹果有这么多。”小熊来到水果店卖苹果，服务员将6个苹果堆在一起抱给小熊，小熊迷糊了：“服务员给我的是6个苹果吗，为什么和妈妈告诉我的不一样呢？” 　　请幼儿帮助小熊：服务员给的是不是6个苹果，怎样知道是6个苹果，服务员的6个苹果和熊妈妈的苹果