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中国法律职业的现状问题初探 　　【摘 要】文章从分析法律职业特征出发，详细阐述了法律职业的特点和要点。接着笔者又深入分析了我国法律职业的现状和种种问题。最后，针对中国法律职业发展前景问题，笔者做了观点性和理论性的论述分析。 　　【关键词】法律职业；特征；现状；问题；前景 　　一、法律职业的特征分析 　　一是具有法律专业性是法律职业的特征之一，法律职业的技能是建立在系统性的法学理论上的，或者是法律学问之上的。并且会进行不间断的培训与进取。法律职业从业者一定是经过专业的法律训练，并且具备专业的知识与技能的人员。法律职业的知识具有一定的专业性，不但有关于法律规则方面的知识，还包括了法律方法以及观念等知识，在社会学科的知识类型中，法学是其中的一门。 二是法律职业有一定的自主性，精英性以及自治性。法律从业者负责自己的职业性活动，具有一定的自主性，对自己的活动进行自治的决定。三是法律职业的职业伦理性，此种职业伦理与大众伦理或公共的道德不同，法律职业伦理是与整个法律职业共同体维系在一起的。作为法律职业者一定是遵守正直、廉洁、忠诚的要求的，行为上也会受到相应的约束，这样才能保证法律的公正。四是法律职业具有一种程序性的思维，法律职业者都是追求程序中的一种真，与科学中的求真是不一样的。五是法律职业追求的职业精神，法律职业信仰的就是法律，它们共同的追求就是职业精神，在形成法律职业的过程中也会有一种职业精神形成。六是维护社会秩序的人，是维护社会现行价值以及传统价值的人。但是，与一般的职业特征相比较，法律职业具有独特的特征，也就是伦理特征、技能特征、准入特征以及自治的特征。它的获得离不开专业的训练。法律职业的知识具有一定的专业性，并且是由两部分组成，一方面是对法中有关规则知识的制定，另一方面是法律学问中有关原理的知识。法律职业技术是一种专门化的技术，主要有技术解释、法律程序技术、法律推理技术以及证据运用技术，除此之外，还有法律文书制作技术以及法庭辩论技术等。 　　二、我国法律职业的现状分析 　　首先，在法律职业中法学硕士越来越受欢迎，一九九六年JM教育正式试办，一九九八年在职攻读的JM学位教育开始开展，从二零零零年开始实行了全国的联考，只有非法律专业的人员才能报考，二零零四年招生的学校由八所拓展到三十九所，法律硕士教育得到快速的发展。在我们国家专业的学位系列教育中，JM是其中的一种，在我们国家专业的学位系列中，主体包括法学硕士、公共管理硕士学位、工商管理专业学位、教育硕士专业学位等。 　　其次，在法律职业中律师扮演的角色是非常重要的，律师代表了个人利益的形象，也推进了国家法治的建设，并且是其中重要的参与者，对于经济、社会的发展具有非常重要的促进作用。一九七八年改革开放以后，我们国家的律师行业也进入新的发展时期，律师不断增加，质量也得到一定的提升，业务领域快速拓宽，但是，也有一些问题突显出来。我们国家的律师来源具有多元化的渠道，不但有兴趣、爱好之类的，执业动机各种各样，有一位国办所的主任一直在学校做老师，几年后做了专职的律师，他法时觉得教学工作非常单调，并且是一项重复性的工作，而律师与老师的工作相比具有更大的挑战性，不同的案件会有不同的问题存在，需要不断的钻研与讨论，这样可以丰富生活。另外，还对经济效益有所考虑，相比之下，律师比老师要好很多。除此之外，特邀的律师的执业动机就更单纯了，就是为了增加些收入，使生活更加充实。与此同时，兼职的律师主要是法学老师，他们主要是为了增加了解法制的知识，同时，增加自己的收入。 　　再者，在法律职业中，法官也发挥着非常重要的作用，目前的状况一是我们国家的法官队伍的素质太低，司法制度在不断的改革，民众参与的程度也越来越高，社会各界都觉得法官职业化的建设与司法的公正有着直接的关系。二是行政化管理体制存在消极因素，主要表现为法院宪法的地位与法官的独立地位没有得到足够的重视，法官独立地位被淡化。三是人民法院的审判权倾向地方化，主要表现为人民法院的设置以行政区域为主，在选任法官时会与当地的人大挂钩。 　　最后，在法律职业中，检察官是一个不可缺少的角色，现状主要如下：一是没有足够的干警编制，二是年龄结构偏大，三是知识结构滞后，四是不健全的激励机制，五是繁杂的机构，六是待遇不高，七是双重的领导较重的负担，八是暗淡的政治前途。 　　三、中国法律职业前景分析 　　我们国家是一个社会主义国家，法律也占据着非常重要的地位，国家的法律职业的发展以及对人才的培养都受到国家领导人的关注，在实际的工作中也有很多问题存在，由于法律本身具有的特点有固定与滞后的因素，并且会受到文字表达的制约，存在一些漏洞，在进行执行与实施时还离不开法官的主观能动性，因此，主要是受人的主观能动性的影响而出现问题，对于这种现象我们如何解决呢？首先，应该大