中职学前教育专业音乐教学的改革思路探析.docVIP

中职学前教育专业音乐教学的改革思路探析 　　[摘要]幼儿音乐教育有助于提高儿童的学习能力，还有利于开发儿童的记忆力、创造力和审美思维等。幼儿音乐教育也越来越受到人们的关注，这对于中等职业学校学前教育专业的音乐教学来说，无疑提出了更高的要求。因此，为了提高中职学校学前教育专业音乐教学的实效性，培养符合时代需求的幼儿教师，学前教育专业的音乐教师就要改变传统的教学理念和方式，从学生的实际情况出发，因材施教。 　　[关键词]中职学校；学前教育；音乐教学；主题；活动；技能；专业 　　《幼儿教育指导纲要》中强调要注重培养幼儿的想象力和创造力、表现美和创造美的审美情趣等。要实现这些目标就要求幼儿的教育模式要向多元化发展，其过程更要充分体现出音乐教学的综合性、参与性、即兴性和创造性等特点，这也对幼儿音乐教师的培养提出了新的要求。 　　一、幼儿音乐教师的培养目标 　　1.具备良好的音乐素养 　　音乐教学活动是综合性的，音乐课程不是单一的歌唱活动，它包含了唱歌、跳舞、欣赏、演奏、指挥、表演等各种活动。因此，幼儿教师也必须具备相应的演唱、演奏、舞蹈、语言表达等技能和知识。这样，才能在教学活动过程中发挥音乐的综合性功能。 　　2.具备良好的教学能力 　　幼儿教师在音乐教学活动过程中如何吸引幼儿的注意力、充分调动幼儿的学习兴趣、引导幼儿积极参与活动，如何巧妙地设计教学过程、灵活地使用教学方