中职学前教育学生校外实习问题校本的研究.docVIP

中职学前教育学生校外实习问题校本的研究 　　摘 要： 随着职业教育课程改革的不断深入发展，新形势下的职业教育是“以就业为导向”的教育，其核心理念是“学生的综合素质必须适应社会的需求”。绍兴艺术学校（以下简称“我校”）学前教育专业开展的实习活动，存在着缺乏管理、考核不规范等问题，文章围绕实习活动中存在的主要问题，从教学内容与实习内容的对接、实习管理规范化及实习考核科学化三方面对学前教育专业的开展进行了探讨和研究。 　　关键词：学前教育；校外实习；规范化；科学化 　　一、前言 　　实习，顾名思义即在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，或者当学习告一段落的时候，付诸实践来检验所学。同时，实习也是学生走向社会、走向工作岗位最重要的途径之一， 学前教育专业是实践性很强的专业，因此，实习对提高高职学前教育专业的人才培养质量至关重要。 　　2016年4月11日，教育部与财政部、人力资源和社会保障部、国家安全监管总局、中国保险监督委员会联合印发了《职业学校学生实习管理规定》（以下简称“《规定》”）。《规定》在2007年教育部、财政部联合印发的《中等职业学校学生实习管理办法》的基础上，针对中职学校学生实习中突出的重点、难点问题，完善制度设计，从制度上进一步规范和加强职业学校学生实习管理。 　　学前教育专业是我校的重点建设专业，本专业开办至今已近20年，是浙江省绍兴市中职学校的示范专业