南京大学大学生心理健康教育实施细则.docVIP

PAGE PAGE 6 南字发[2005]61号 南京大学大学生心理健康教育实施细则 各院系、各单位： 加强大学生心理健康教育工作，是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是培养全面发展创新人才的迫切需要，是以学生为本、满足学生成长成才要求的重要形式，是大学生思想政治教育工作在内容、途径、方法上的延伸、拓展和补充，是加强和改进大学生思想教育工作、增强大学生思想教育工作的针对性、实效性和主动性的有力保证。为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号文件）和《教育部卫生部团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》（教社政[2005]1号文件）精神，进一步优化大学生的心理品质，促进当代大学生理想人格的形成和发展，全面推进素质教育，结合我校实际，特制定南京大学大学生心理健康教育实施细则。 第一章 大学生心理健康教育的领导体制和工作机制 第一条 大学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分，加强和改进大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措，是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径和手段，是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务。学校将切实加强对大学生心理健康教育工作的领导，把心理健康教育工作纳入学校德育工作管理体系，为开展大学生心理健康教育工作提供必要的条件，帮助解决工作中的困难和问题。 第二条 南京大学学生心理健康教育工作领导小组，负责对学校心理健康教育工作的领导、检查和考核工作。南京大学心理健康教育与研究中心为学校心理健康教育的主要职能部门，挂靠学生工作部（处）。学生工作部（处）和心理健康教育与研究中心负责全校心理健康教育的组织与协调工作。 第三条 建立健全三级保健网络。为了将我校心理健康教育工作落到实处，各院系指派专人负责心理健康教育工作，建立心理健康教育办公室，院系心理健康教育办公室挂靠院系学生工作办公室，有条件的院系可建立心理健康教育谈心室。实行心理健康教育与研究中心专职教师下系制度，共同参与各院系学生心理健康教育辅导工作。 第四条 心理咨询实行专兼职相结合的制度。按实际需要配备心理健康教育与研究中心专职心理咨询员。 第五条 不断完善大学生心理健康教育的保障机制，保证我校大学生心理健康教育必需的工作经费和条件，确保工作顺利开展。加强对大学生心理健康教育工作的科学研究和督促检查，定期总结工作经验和研究成果，为不断改进大学生心理健康教育提供理论支持和决策依据。 第六条 不断完善和健全大学生心理健康教育的工作机制，丰富、拓展我校心理健康教育“四三系统工程”，形成课内与课外、教育与指导、咨询与自助相结合的心理健康教育工作体系。 第二章 大学生心理健康教育的基本原则、任务 第七条 我校大学生心理健康教育的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循思想政治教育和大学生心理发展规律，开展心理健康教育，做好心理咨询工作，提高学生心理调节的能力，培养良好心理品质，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。 第八条 我校大学生心理健康教育的基本原则是：（1）坚持心理健康教育与思想教育相结合。既要帮助大学生优化心理素质，又要帮助大学生培养积极进取的人生态度。（2）坚持普及教育与个别咨询相结合。既要开展面向全体大学生的心理健康教育，更要根据学生不同情况，开展心理辅导和咨询工作。（3）坚持课堂教育与课外活动相结合。既要通过课堂教学传授心理健康知识，又要组织大学生参加陶冶情操、磨练意志的课外文体活动，不断提高大学生心理健康水平。（4）坚持教育与自我教育相结合。既要充分调动学生的积极性和主动性，增强学生心理调适能力。（5）坚持解决心理问题和解决实际问题相结合。既要加强大学生心理健康教育，又要为大学生办实事办好事。 第九条 我校大学生心理健康教育的主要任务是：（1）宣传普及心理健康知识，帮助大学生认识健康心理对成长成才的重要意义。（2）介绍增进心理健康的方法和途径，帮助大学生培养良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，有效开发心理潜能，培养创新精神，使学生的心理素质、思想道德素质、专业文化素质和身体素质协调发展。（3）解析心理现象，帮助大学生了解常见心理问题产生的主要原因及其表现，以科学的态度对待心理问题。（4）传授心理调适方法，帮助大学生消除心理困惑，增强克服困难、承受挫折的能力，珍爱生命、关心集体，悦纳自己、善待他人。（5）预防学生由于心理困惑引起的突发性事件，建立健全三级保健网络，充分利用社会支持等资源，进行必要的危机干预，消除由心理困惑而引发的各种突发事故的隐患。 第三章 大学生心理健康教育的内容、途径和方法 第十条 大学生心理健康教育工作重在建设