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三十年来国内品德心理结构的研究文献综述 　　[摘 要]品德心理结构是品德心理研究的重要课题。本文从“静态”“动态”“本质”三个层面对我国品德心理结构研究的文献进行整理、汇总，以期为德育工作提供参考依据。 　　[关键词]品德 品德心理结构 文献综述 　　 　　作者简介：韩益凤（1980-），女，河北唐山人，盐城师范学院黄海学院辅导员，主要从事高校德育，大学生心理健康教育研究。 　　 　　关于思想品德的心理结构，自80年代以来，一直是许多心理学家、教育家较为关注的问题，不仅直接影响品德心理结构研究的深入发展，而且涉及德育工作的有效进行。迄今为止，思想品德的心理结构尚未形成比较公认、一致的观点，但是纵观二十几年的研究历程，如今我们已能看到为数不少颇具理论价值的研究成果，其中具有代表性的有因素构成说、纬度构成说、功能结构说、系统结构说等。根据各说的侧重点不同，本文将从以下层次对众家只说进行整合： 　　 　　一、品德心理结构各说简述 　　 　　（一）关于品德心理结构的静态把握 　　1．关于品德心理结构的平面模型 　　（1）因素构成说 　　因素构成说探索的是品德心理结构的基本成分，认为品德心理结构是一系列彼此联系的心理因素构成的统一体，即个体的品德是由若干相互联系的心理因素构成的。由于各家对构成品德结构的基本因素看法不同，而形成了“二因素论”、“三因素论”、“四因素论”、“五因素论”、“六因素论”等观点。 　　“二因素论”认为品德结构由道德需要和道德能力两部分组成。其中，前者包括由它决定的动机、态度、理想、信念等，它决定品德的方向、性质和发展水平，是品德的核心成分；后者包括道德认知、道德判断能力和道德行为技能等。“三因素论”认为品德结构是知、情、行的统一体，主张从这三个方面培养人的品德。 　　“四因素论”在“三因素论”的基础上补充了道德意志。这一观点在目前我国的教育心理学领域中比较流行，为大家普遍接受。“五因素论”在“四因素论”中增加了道德信念这一因素，强调道德信念在个体品德结构中的核心地位。“六因素论”把品德结构看成是道德认知、道德情感、道德动机、道德意志、道德行为和道德评价构成的统一体。 　　有评者认为因素说存在明显的缺陷：1、注重品德心理因素的分析，忽视对品德结构的内在运行机制的揭示；2、重视品德表层结构的描述，忽视品德深层结构的探索；3、重视对品德结构线性的、静态、的分析，忽视对品德结构作立体的、动态的思考。 　　（2）四项意识说 　　四项意识说认为品德心理结构由政治观意识、哲学观意识、人生观意识、道德观意识这四项意识构成。它将个人品德心理更多的与社会要求相联系，与道德规范内容相结合，是一种宏观上的把握，操作难度大。 　　2．于品德心理结构的立体模型： 　　（1）二维立体，如基本纬度说认为品德的一个最基本纬度是它的层次性和融合性。品德具有多维性。层次性是指品德的各种因素有深浅之分；融合性就是各个层次之间的关系是相互融合的。如果抓住其基本纬度，就可以得到基本的认识，提出层次性与融合性、多元性与统一性是两种最基本的纬度。 　　（2）三维立体，如三维结构说认为品德结构是由心理内容维、心理形式维、心理能力维构成的整体。这一理论模型正是一个由长、宽、高构成的立体图形。 　　（3）四面体说，该说将品德结构要素确定为三个方面的系列，分别为与生理关联的要素方面、与心理关联的要素方面、与意识关联的方面。这三个方面与表示生成变化的方向相联组成完整的四面体结构。 　　（4）三环立体结构，如三环结构说认为思想品德是由品德心理要素环、个性倾向环和品德心理能力环组成。强调各组成要素的多方面、多层次的有机统一、是一个以世界观为核心的三环相套的立体图形。该说强调个体品德心理结构内在构成而涉及外界环境较少，且以世界观作为品德结构的核心还有待商榷。 　　（5）球体结构，如球形结构说与三环结构不同的是，它认为品德心理结构是以品德信念为核心，以品德行为作为外部表现，由社会内容环、心理形式环、品德能力环有机结合成的四环多维立体结构。 　　（6）核团结构，该说认为品德结构是有三种道德心理要素组成：道德动机系统，道德智能、情意系统，道德行为调控系统。三者以动机系统为核心，以智能、情意系统为中介，以行为调控系统为外援，相互沟通、相互作用，构成一个类似原子结构的核团。 　　上述几种观点虽尽力避免从单一角度研究品德心理结构，企图以更全面的研究来真正探入品德心理结构的深处，但仅仅将其理解为以多样的相对封闭、静止的结构还远远不能描画出品德心理结构的复杂实质。 　　（二）关于品德心理结构的“动态”把握 　　1．三断面结构论 　　三断面结构论将品德心理结构划分为生成结构、执行结构和定型结构三个断面或纬度，并认为这种结构与宏观的社会