多普勒效应与以太-国家科技图书文献中心.DOC

PAGE PAGE 1 多普勒效应与以太 （揭秘“狭义相对论”系列之一） 彭家驱 厦门大学电子工程系，厦门（361005） E-mail: HYPERLINK mailto:pjq@ pjq@ 摘要：光波的传播和声波一样存在多普勒效应。光源、介质（“以太”）、观察者是构成多普勒效应的三个基本要素，三者相对运动是产生多普勒效应的基本条件，四者缺一不可；如果缺少了介质（“以太”），多普勒效应就不存在,也无法从理论上解释多普勒效应产生的原因。光波传播的多普勒效应说明：光波的传播需要介质。 关键词：多普勒效应；光源；以太；介质；观察者；相对运动；相对论；狭义相对论：波动模型：光速不变： 引言 光的传播是否需要介质（“以太”）？自从狭义相对论发表以来，光的传播不需要介质的理论主宰了物理学主流100多年的历史。笔者在《波源、介质、观察者相对运动时，波源的测定》[1]一文中，以波动模型重新解释了恒星光行差实验，其观测结果与实验结果完全相符合，从而为论证光的传播需要介质走出了最关键性的一步；在《重寻“以太”》[2]一文中以新的拖曳理论重新解释了迈克尔逊——莫雷实验、斐索实验，用波动模型解释了双星实验：并补充了多普勒效应等大量的物理理论和实验为依据，同时进一步论证了在宏观物理领域经典波动理论是正确的；光的粒子模型主要适用微观物理领域。二文中，以大量可靠的论据全方位地论证了光的传播需要介质。自1995年以来笔者提出的新理论经历16年，至今无人直接挑战或质疑。2004年上传至中国国家科技图书文献中心预印本服务系统以来，二文经过不断的增修，论据不断地得到充实，并由学术研究性的论文转变为学术研究性又兼容科普性的论文。最近几年也在致力于理论科普推广工作；2011年6月，在厦门大学举办了“相对论讲座兼学术研讨会”；2011年12月，厦门大学图书馆邀请笔者做了“华人与相对论研究”（视频）学术讲座[3]，详细讲座内容大纲请见 HYPERLINK /post/8122/ /post/8122/；取得良好的反响，并不断地被转载（可以在百度搜索引擎上输入“彭家驱视频”或输入“彭家驱”）。在总结科普推广工作中，发现很多听众没有学过“狭义相对论基础”，也不知道恒星光行差实验、迈克尔逊——莫雷实验、斐索实验、双星实验；但当笔者采用“多普勒效应”进行论述时，所有的听众都有“一目了然”的感觉，甚至连仅仅只具备中学物理常识的听众也能接受。 “以太”（光的传播介质）问题的研究，本来属于经典物理研究的范畴。十九世纪末，借助声波的波动理论的成熟，光的波动理论得以确立，光的波动模型取代了牛顿光的粒子模型，人们相信以太是存在的，光的传播也需要介质。后来由于在解释恒星光行差实验、迈克尔逊——莫雷实验、斐索实验遇到了困难，由于一时无法解释恒星光行差等实验的现象，物理学的上空笼罩着“一朵乌云”（注：“以太”问题）；恰巧此时爱因斯坦发表了“狭义相对论”，又由于爱因斯坦的介入， “以太”问题的研究被刮入有关“相对论领域争论”的“漩涡”里，简单的问题被复杂化和神秘化。笔者在《波源、介质、观察者相对运动时，波源的测定》[1]《重寻“以太”》[2]二文中取得突破性的进展 ，二文的论证，采用基础理论物理的基本常识进行论证，论证过程中没有插入任何假设，物理意义明确，并为后来的理论研究和科学普及奠定了可靠的基础。最近几年，在以太问题的理论研究和科学普及活动中，笔者开始也卷入了复杂繁琐的验证和论证中；这对理论和学术研究是很有必要的，也很重要，但对科学普及活动是很不利的，很多听众的物理基础并不深厚；能不能倒过来，把复杂的问题简单化？通过反复研究、探索与实践，笔者找到了解决复杂问题简单化的途径。采用多普勒效应原理进行论证，就可以把复杂的问题简单化。 多普勒效应：[4] [5] 声波的多普勒效应，多普勒效应最早是在对声波的研究中发现的，人们发现开动的火车经过时，火车的汽笛声的频率会发生变化，当火车向人们靠近时汽笛声的频率会升高发生尖叫声，当火车向人们远离时汽笛声的频率会下降发生低沉声：进一步研究还发现，多普勒效应仅仅出现在观察者的位置与声源运动方向（X轴）上，在声源运动的垂直的方向（Y轴）上，则观测不到多普勒效应的现象(或没有明显的多普勒效应)。 波的传播过程中之所以会产生多普勒效应的特殊现象，其根本的原因来源于：波的传播需要介质（媒介），波在介质中的传播速度V是恒定的并且保持不变，其传播速度V与波源的运动无关这一特殊的物理现象所决定的。（注：狭义相对论的基本假设之一“光速不变原理”，就是依据波的传播过程中这一特殊的物理现象而建立的。） 2．1．当波源、观测者和介质三者相对静止时()的波动模型， 如图1，此时不会出现声波的多普勒效应：由于声波在介质在中的传播速度V保持不变,因此声波的频率f也保持不变， ， 为