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高校慕课和传统教学融合模式探析 　　（天津工业大学人文与法学院，天津，300387） 　　摘 要：目前对慕课与传统教学的关系的研究，认识不足，成果不多。在对慕课进行简要介绍，并对融合模式进行定位基础上，阐述当前我国慕课教学存在的问题主要集中在慕课与传统教学关系认识不足以及慕课与传统教学的融合模式缺乏研究。结合国内外对慕课与传统教学关系研究的成果的分析，突出学界加快慕课与传统教学融合模式研究的价值认识。 　　关键词：慕课 传统教学 融合模式 　　一、慕课及融合模式概述 　　（一）慕课 　　慕课，为MOOC的音译，英文全称为Massive Open Online Course，直译为“大规模、在线、开放课程”。 “大规模”体现了慕课学习者的规模庞大；“在线”指世界任何一地的学习者均可通过网络访问慕课，同时，慕课能为其提供同步或异步互动；“开放”指慕课为全球的学习者提供了一种无关其地理位置、年龄大小、收入高低、学历层次以及意识形态的学习经历，同时，“开放”也指慕课为学习者提供免费的开放性教育资源，如课程PPT、笔记、视频、参考资料、习题、课程评价等。在慕课中，“课程”也具有独特的含义，它主要指为学习者提供的学术课程，包括在线教育资源、学习目标、网络工具、课程评价以及学习分析工具等。由上所述，可以总结出慕课的四大特征，即学习者规模庞大、互联网在线访问、免费开放、课程资源整合。