中职“校中园园中校”幼儿教育的改革创新培养的模式.docVIP

中职“校中园园中校”幼儿教育的改革创新培养的模式 　　摘 要：为进一步创新职业教育人才培养模式，中等职业教育以就业为导向，以能力为本位，为社会培养具有综合职业能力的实用型技能人才。本文针对目前幼儿教育专业“培养模式单一、实训实践不足”的情况，介绍建设“校中园、园中校”培养模式，探讨了职业学校与企业建立双赢关系，加大一体化课程改革力度，贯穿工学结合的教育理论，培养幼教实用人才的实践与成果，为中职幼儿教育专业创新培养模式提供借鉴。 　　关键词：中职教育 幼儿教育专业 培养模式 一体化课程改革 　　一、改革培养模式的实施背景 　　近年，幼儿教育的发展前景十分广阔，中职幼儿教育专业的发展面临着新的机遇和挑战。职业教育要求我们必须改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，解决长期困扰职业教育的教学与工作实践需要、市场需要脱节的问题。学生专业能力的培养，如果仍然脱离不了过去的那种以理论和学校课堂为主的教学模式，便会导致毕业生在走上工作岗位后，入职适应期长，承担幼儿园教师工作有困难。[1] 　　二、建设“校中园、园中校”的主要目标 　　建成产教一体的“校中园，园中校”幼儿园毗邻学校，“校中园”的建设，使学生不出学校就能在幼儿园完成专业所需知识和能力的各种训练，“园中校”的建设使幼儿园成为幼师生的实践学校和实训课堂。[2] 　　三、“校”“园”合作，培养幼教实用人才 　　1.“校