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中职专业群课程的体系建设探索 　　摘要：专业群建设的核心是课程体系建设，课程体系建设又以体系构建、平台课程实训统筹、课堂教学模式革新为要。以计算机网络技术专业群为例，剖析专业岗位能力，构建“平台+模块”的课程体系；探讨平台课程实训统筹途径，降低专业群建设成本；例举应用数字化学习资源，开展翻转课堂教学，创新教学模式，提高人才培养质量。 　　关键词：专业群；群课程体系构建；群平台课程教学模式 　　中?D分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2017）12C-0033-03 　　根据《省政府关于加快推进现代职业教育体系建设的实施意见》要求，省教育厅、财政厅启动江苏省“十三五”期间职业学校现代化专业群建设工作。按照“突出优势、聚焦特色、创新机制、打造品牌”的工作思路实施现代化专业群建设，全省建设350个对接区域主导产业的现代化中职专业群和一批五年制高职专业群。《省教育厅省财政厅关于推进职业学校现代化专业群建设的通知》中指出：专业群是由一个或多个重点建设专业为核心、由3个及以上专业或专门化方向组成的专业基础相通、技术领域相近、工作岗位相关、教学资源共享的一个集合。 　　一、专业群建设的意义 　　1.优化专业结构。职业学校的根本，是依托产业办专业，为区域经济发展提供高质量人才。随着产业转型升级的加快，需要对本地区技能人才的市场需求进行分析，结合每个职业