中职英语教学差异评估的方法的研究.docVIP

中职英语教学差异评估的方法的研究 　　摘 要： 随着新课改的深入，差异教学越来越受广大教师重视，教学评估的方法、方式和角度相应发生变化。本文以实施个性化教学，培养学生的创新能力和实践能力为宗旨，对中职英语教学差异的评估方法进行研究，推进中职英语教学。 　　关键词： 中职英语 教学差异 差异评估 　　随着教育制度的改革和推进，中等职业学校的生源越来越少，且学生素质每况愈下，尤其是英语学科，成为大多数中职学生的薄弱学科，很多中职生说不出完整的英语句子，阅读教学、写作教学等更是空谈，教学质量严重滑坡。由此，在中职英语教学中，从教学内容、教学方法等进行改革，实施差异教学势在必行。实施差异教学，教学评估也必然发生变化。笔者重点谈谈教学差异评估方法的变化，和同仁们交流。 　　一、剖析差异化教学的内涵和外延 　　著名学者华国栋对差异化教学的理解：所谓差异化教学，就是在班集体中立足于不同学生的实际及差异，采用不同的教学方法，提出不同的教学目标，使用不同的教学评价，以满足不同学生的学习需要，让每位学生在不同程度上都学有所得、学有所获。 　　差异教学倡导的是每个学生都能成功的教育观，实现每一位学生和谐发展和全面发展，实施多维评价观。差异教学是对传统教学的一定程度上的否定，是对传统整体教学、只把“考试分数”作为唯一评价尺度的扬弃，是对学生个性发展、全面发展和变化发展观的突出体现。 　　中