写一篇童话课件教科版六下.pptVIP

趣味抢答题： Q1：它生活在丛林中，身强体健、凶猛无比，我们称它为“丛林之王”，这种动物是？ A： Q2：它生活在辽阔的草原，浓密的毛发让它看起来俨然是位兽中“美男子”，人人都说它是“百兽之王”，它又是哪种动物呢？ A： 图中的这两位“王者”怎么了，是谁把他们锁在了笼子里，通过他们的眼神，你知道他们在想什么吗？ （1） 是谁把他们关在笼子里的？ （2） 怎么被关在笼子里的呢? （3） 为什么要把他们关在笼子里呢？ （4） 他们的心里在想些什么呢？ （5） 他们想说些什么吗，对人类、对同伴？ （6） 我们再来想想笼外的动物们会对老虎、狮子说些什么呢？（例如：小鸟，狐狸，狗，兔子……） 写一篇童话 我们的学习目标 1、了解童话的基本知识和写作特点 2、完整生动地记叙故事的经过，锻炼、提高习作的水平。 3、观察图片，通过丰富的想象和联想，想象动物们为了自由而发生的故事，通过讨论与交流，做到编写富有创造力。 4、培养自己的想象能力和创新能力。 明确写作要求 阅读第92页的写作要求并思考。 本次习作要求我们写童话，童话的主人公是谁？ 童话要表现什么主题？ 了解童话 A、童话 童话是文学体裁中的一种，主要面向儿童（面向儿童的文学被称为儿童文学），是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品。 B、童话的写作特点 1) 通过想象、幻想虚构的故事，情节曲折离奇； 2) 运用夸张、拟人等手段塑造主要形象； 3) 语言通俗生动。 再次明确写作要求 3、习作要求中对本次习作还有哪些提示？ 动物与动物，动物与人的对话 结合图片，构思童话情节 欣赏例文 聪 明 伶 俐 的 小 羊 一天中午,烈日当头。一只狼从早上到现在还没吃过食物，正饿得慌，于是，他就跌跌撞撞地向森林走去。“沙沙沙”他听到了一阵响声，眼睛一亮，“哇！是一只小羊。”便迫不及待地向小羊猛扑过去。 小羊顿时吓得瑟瑟发抖，正当狼张开血盆大口时，小羊装出一副可怜巴巴的样子恳求道：“亲爱的狼伯伯，求求你，在吃掉我以前，能不能吹个笛子给我听呢？” “什么？吹笛子？做什么呢？”狼疑惑不解。 “我想在临死之前，随着优美的笛声，再跳一个我最喜欢的舞蹈。”小羊哀求着。 “你该不会打算边跳舞边溜走吧！” 小羊连忙解释说：“不会、不会，我绝不会逃走的！再说，你这么厉害，我能逃过你的手掌心吗？” “好吧！我就吹一曲。” 狼得意洋洋地吹起笛子，小羊随着笛声跳起了优美的舞蹈。 牧羊人听到笛声，循声赶来。“啊！是可恶的狼！” 于是，牧羊人愤怒地用猎枪瞄准了狼的头，“啪”，狼倒下了，小羊得救了。 家 庭 作 业 1、课上未完成童话习作的同学，请在课下继续完成你的童话。 2、课外阅读一篇,主人公是动物的童话，写出读后的感想。 * * 老虎 狮子 动 物 渴望回到大自然，渴望自由 欣 赏 例 文 *