中医药院校大学生创业意向及创新创业教育的研究.docVIP

中医药院校大学生创业意向及创新创业教育的研究.doc

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中医药院校大学生创业意向及创新创业教育的研究

中医药院校大学生创业意向及创新创业教育的研究   摘要: 本研究将通过对中医药类院校学生的创业意向进行调查研究,了解现阶段中医药院校创新创业教育现状,并针对调查结果进行分析,对中医药院校大学生创新创业教育提出建议,能有效促进中医药院校学生创新创业教育的开展,提升大学生创新创业质量。   Abstract: This study investigates the entrepreneurial intentions of students in TCM colleges and universities to understand the current situation of innovation and entrepreneurship education in TCM colleges and universities. Based on the investigation results, this study makes suggestions on innovation and entrepreneurship education for students in TCM colleges, which can effectively promote the innovation and entrepreneurship education of students in TCM colleges and universities to enhance the quality of innovation and entrepreneurship.   关键词: 中医药院校;创业意向;创新创业教育   Key words: TCM colleges;entrepreneurial intention;innovation and entrepreneurship education   中图分类号:G647 文献标识码:A 文章编号:1006-4311(2018)04-0150-02   1 研究背景及意义   推进“大众创业、万众创新”,实施创新驱动发展战略,是党中央、国务院打造经济增长新引擎、增??发展新动力的重大举措。2015年出台的《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中要求,各地区、各有关部门以及各高校要大力宣传加强高校创新创业教育的必要性、紧迫性、重要性,使创新创业成为管理者办学、教师教学、学生求学的理性认知与行动自觉。很多高校创新创业教育已开展很多年,成绩斐然。其中创业类竞赛成为了深化创新创业教育改革的重要抓手,早在1998年,清华大学就举办了第一届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛,每两年一届,至今已开展了八届;而近年来受到各行各业关注的“互联网+”大学生创新创业大赛更是如火如荼,各类比赛中涌现了大量优秀的大学生创业项目。但是现有创新创业教育也存在一定的局限性,使大学生创新创业缺乏普遍性和主动性,创业项目向实体实业转化率低,对大部分学生的指导和帮助作用有限。而中医药类院校又因为其专业性强,综合性弱等特点,学生的创新创业意向区别于其他普通高校,通过对中医药院校学生的创新创业意向进行调查,对现行创新创业教育提出建议,对促进中医药院校的创新创业教育开展,提升其创业质量具有非常重要的意义。   2 调查结果   为了解中医药院校大学生创业意向,本调查主要以某中医学院在校学生为研究个体,共发放问卷350份,回收有效问卷315份,有效回收率为90%。315个研究样本中,大一73人,大二135人,大三51人,大四56人;其中男生147人,占46.67%,女生168人,占53.33%;医学类学生占25.08%,药学类占24.44%,管理类占33.33%,信息类占17.14%,具有一定的代表性。   在创新创业教育的开展和政策宣传下,对于自主创业的态度,大部分学生都会有所考虑,为72.38%,从没考虑过学生仅占8.89%。2014年国家卫计委发布相关文件,自2015年起,全面启动住院医师规范化培训工作,临床医学类、口腔医学类、中医学类和中西医结合类学生,在学制5年的医学院校毕业后,以住院医师身份接受系统化、规范化培训。这一政策大大增加了医学类学生的培养周期,加上严峻的就业环境,中医药院校必将有越来越多的大学生会选择或考虑自主创业。因此,学校对大学生进行创新创业的引导则必不可少。学校应该因势利导,对大学生提供更多的支持,开设更多的创新创业课程,拓宽学生创新创业思维,培育创新人才,增加就业机会。   各高校目前所开展的创新创业教育,主要以创业类竞赛为主,以创业讲座为辅,主要内容为创业技能、创业经验分享等。对于学校目前所开展的创新创业教育,有61.59%的学生态度一般,25.4%的学生表

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