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高校心理健康教育和积极心理学教学探讨 　　【摘要】心理健康教育是校园工作的重要组成部分，在防治学生的心理问题上发挥了很大作用，但传统高校心理健康教育只关注防治学生心理健康问题，忽视了治愈后对学生积极心理的培养，基于此背景，高校积极心理学教学的开展已刻不容缓。本文从高校心理健康教育方面出发，探讨高校积极心理学的教育现状，以期改善并推进高校心理健康教育的发展。 　　【关键词】高校 心理健康教育 积极心理学教学 　　前言 　　近些年来，各地不断爆出有关大学生的杀人及自杀案件，比如马加爵杀人案、大学生虐猫、用硫酸泼熊、复旦大学学生下毒杀室友还有大学女生因失恋而自杀等等案件，这些频频爆出的案件都显示出高校心理健康教育工作尚未完善，忽视了对学生积极心理的培养以及心理素质的提高，积极心理学教育作为一种心理教育新浪潮，旨在培养学生积极向上的心理状态，发展人的潜在美德，它更新了高校心理教育工作的思路，有利于创建和谐美好的校园人文环境。 　　一、积极心理学的含义及内容 　　积极心理学起源于20世纪末的西方心理学界，是由心理学家赛里格曼谢尔顿发起的新的心理学研究浪潮，他发表论文称当代心理学正处在一种全新的历史转折点，心理学家目前的新使命是帮助人们感受生活中的幸福，让儿童健康成长，帮助构建幸福美满的家庭氛围，推动个人以及社会的发展，积极心理学不关注心理学研究消极和病态心理的方面，而是利用有效