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上海市大学生创业的环境的研究 　　摘要：在改善民生、构建和谐社会的进程中，高校毕业生创业压力和结构性矛盾仍突出，积极推进大学生创业工作显得愈发重要。近些年，随着高等教育大众化进程的加快，大学生创业环境仍十分复杂，不稳定、不确定因素依然不少。通过对大学生就业创业环境现状的调查，以大学生创业的主要落脚点小微企业为核心，分析创业教育存在的不足，深入剖析问题的根源，探索解决问题的方法和创业工作的新思路，并提出促进大学生创业的建议。 　　关键词：大学生；创业环境；小微企业；新思路 　　中图分类号：F24 　　文献标识码：A 　　文章编号：1672-3198（2015）06-0085-04 　　1研究背景及意义 　　1.1大环境背景 　　就业问题关乎国计民生，近年来我国就业现状严峻，随着高校扩招应届毕业生逐年递增更是加剧这一态势。据资料统计：2008年至2013年我国高校应届毕业生（含专科、本科、硕士及以上）从432万增加至700万人，按此速度，预计2020年我国将增近一亿左右的就业青年。 　　党的十八大报告提出：“引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业。”就业率的高低关系到一个国家社会的安定。目前，我国大学生就业形势供大于求，常常会出现几十个人竞争一个岗位的情况，此外大学生就业方式更是显得单一，大多选择考取公务员、事业单位，而创业不仅可以解决自身的就业问题，还可以创造更多的就业机会，总之，大学生创业是提高我国就业率、繁荣我国经济的重要手段。 　　上海的大学依托教育、科研、设备等综合资源，进一步发挥科技园区科技孵化转化、产学研紧密结合的优势，通过把创业与科技成果转化、创业教育、创业服务三方面相结合，形成了科技成果转化带动上海地区大学生科技创业，工作思路，通过体制与机制的建设，为学生搭建了可以充分展现自信、自强、自立的创业平台。本次我们以上海市大学生创业环境为调查对象，旨在通过多种渠道为改善大学生创业环境提供一些可行性建议。 　　1.2调研目的 　　（1）为探究上海地区大学生创业者创业选择的行业，方式，创业过程中的重要影响因素和与以往民营企业创业者的区别等方面的不同之处，从中发现优势与不足。 　　（2）为建立有效的大学生创业环境评价指标体系。因此，通过对上海市大学生的创业活动的调研，建立了一套有效的上海大学生创业环境评价指标体系，从而来正确评价该地区的创业环境状况，并可应用于其他地区。 　　（3）为研究如何有效降低大学生创业风险，提高创业成功率。通过对上海地区大学生创业环境的调研，研究总结有效降低大学生创业风险，提高创业成功率的措施，给予大学生创业者有效的指导。 　　（4）为政府制定政策时提供参考意见。政府在制定大学生创业政策时会结合社会环境考虑对大学生创业过程影响的关键因素。通过大学生创业环境评价指标体系，便可直观展现出各种因素的的影响程度，指出创业环境改善的方向，制定有针对性的政策。 　　2大学生创业环境分析 　　2.1国外创业环境经验分析 　　美国近年来，美国大学生创业教育已在高校中普遍实施。创业教育中心已经遍布于美国各个州，目前已多大100多个，包括各种科技园区、各种高新技术创业服务中心、各种风投公司、创业者协会等成为联系学校和社会的各种纽带。 　　日本筑波大学2003年的调查数据显示，高校之中已经开设了创业教育的系统课程多达44所、开展创业教育讲座的多达236所，其中早稻田大学已经具备完整的课程体系。 　　韩国在创业教育政策方面，制定了相关制度要求在校大学生必须到企业参加1-2个月的实习，在大学设立创业支援中心，政府则直接参与构建创业服务体系和相关金融支持。此外，韩国中小企业立法完善，如《中小企业事业调整法》、《中小企业制品购买促进法》、《中小企业振兴法》、《中小企业基本法》等多部涉及中小企业出口、金融、税收方面的法律法规，不仅体系完备，而且能解决企业具体问题，而韩国有专门针对创业企业的法规设计。 　　2.2以美国为典型模型进行对比分析 　　2.2.1从主观条件对比分析 　　（1）个人主义思想盛行：美国人的价值观中最深层的内容便是个人主义思想，强调个人奋斗、机会均等的平等思想观念。人们从小就受到自立自强、勇于冒险的教育，鼓励孩子参与体育运动及探险，独立意识和自主创业精神的种子从孩童时代便已萌芽。反观国内，中国小农文化根深蒂固，“学而优则仕”、“不做出头鸟”，加之计划经济时代的熏陶，从家庭到学校再到社会，大学生的创新精神和冒险精神都受到压抑，导致创业意识、竞争意识、主动意识淡薄，这都不利于创业文化的形成。 　　（2）开放式的教育体制：美国教育注重能力培养，讲究个性塑造，重视自立的家庭养成教育，对于就业的态度，美国家庭大多提倡自由择业。在这样的教育制度下使得美国