中职“课前十分钟的素质养成教育”教学的设计初探.docVIP

中职“课前十分钟的素质养成教育”教学的设计初探 　　【摘要】文章阐述了中职学校“课前十分钟素质养成教育”的重要性，并将讨论教学法运用到“课前十分钟素质养成教育”的教学设计中，取得了一定的成效。实践证明，“课前十分钟素质养成教育”有利于纠正学生的不良行为，使学生形成良好的道德品质。 　　【关键词】课前十分钟素质养成教育；道德品质；教学设计 　　2017年4月，新疆工业经济学校基础教研部主任牵头完成“课前十分钟素质养成教育探索”校级课题的立项工作。本人作为一名专业教师，参与到这项课题的具体实践中，感到受益匪浅。下面具体阐述本人对“课前十分钟素质养成教育”教学设计的思考及实践。 　　一、“课前十分钟素质养成教育”的重要性 　　本校学生年龄普遍较小，自我控制能力较弱，大部分学生学习基础较差，没有养成良好的学习态度和习惯，学习兴趣不高。面对这样的学生，只靠班主任对学生进行德育教育和管理，而其他专业教师只教授书本知识和实际操作能力，就想把学生培养成道德水平高、技能过硬突出、深受用人企业欢迎的人才，基本上是不可能的。本人认为要把学生培养成全面发展、合格有用的人才，所有的教师就必须齐抓共管，对学生进行共同的德育教育。特别是课堂上前十分钟的素质养成教育尤为重要，这样的教育既能及时纠正学生的不良行为，又能让所有的学生经常接受德育教育，从而形成良好的品德。 　　二、“课前十分钟素质养成教育