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Minerva大学“互联网+高等教育”探索的研究 　　摘 要：Minerva大学让本科教育与互联网互相融合并不断创新，探索了“互联网+高等教育”。主要是对大学的本质进行了重新思考，在此基础上与互联网等科学技术整合创新，创造了一所全新的“理想大学”，为中国高等教育实行“互联网+”提供了一个学习的样本。 　　关键词：Minerva大学；“互联网+高等教育”；思考大学的本质；以学生为中心；理想大学 　　中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2016）07-0006-03 　　随着“互联网+”被写入2015年政府工作报告而成为国家战略，各行各业纷纷触“网”，教育领域也不能例外。如果说MOOC（Massive Open Online Courses）只是把课程网络化，那么Minerva大学则在MOOC的基础上，使本科教育与互联网互相融合并不断创新，实现创始人心目中的“理想大学”，探索了“互联网+高等教育”，为中国高等教育改革提供了一个学习的样本。 　　一、Minerva大学介绍 　　Minerva大学是2012年4月硅谷企业家Ben Nelson在美国旧金山创立的。在他看来，互联网颠覆了除高等教育之外的几乎所有行业，而高等教育也应变革。为了回答“今天理想的大学应该是什么样”这一世人关心的问题，带着建成史上最好大学的激情，Nelson与哈佛大学前校长Larry Summers和沃顿商学院前院长Patrick Harker、斯坦福教育学院终身教授Lee Shulman、及前哈佛社会学院院长Stephen Kosslyn一道创立了Minerva大学。其成立之初便获得了2500万美元的种子基金支持。2013年7月与克莱蒙特大学的Keck Graduate Institute （KGI）合作，解决了其编制备案的问题而成为正规大学，学生毕业后可获得文凭和学位。2014年首次招生，原计划招生15-20名，结果申请者达到2474人，最终从 2464 名申请者中录取了64名学生，录取率仅2.8%，低于哈佛大学。2014年进行B轮融资时，获得来自包括好未来等3家中国公司共同投资的7000万美元[1]。 　　一所才成立3年的大学凭什么如此吸引眼球并受到一流教授、投资家和学生们的青睐？这与Minerva大学的办学理念密不可分。 　　Nelson，Minerva大学的创始人及兼首席执行官，他的公司Snapfish曾在2005年被惠普以3亿美元的价格收购，把目标聚集在高等教育。他认为学校应以学生为中心，并从Minerva大学建校开始，誓言创办最好的大学。为了Minerva能够从根本上重建大学，Nelson从名师的聘请、到科技的使用及有声望财团的加盟等方方面面严格把关。他甚至谢绝政府的资金帮助，认为这样Minerva大学会受到政府的影响。更不可思议的是，Minerva大学刚成立时，Nelson就宣称Minerva大学将是一家赢利学校，明确告诉竞争对手，“我们的目标不是让你倒闭，而是让你看到还有更好的方式去做你正在做的事情，并欢迎你跟随我们的进展。”[2]创始人及顾问Larry Summers认为要知道大学应该是怎样的，需要我们重新思考大学的本质；创始人及校长Stephen Kosslyn则把他多年研究的教学成果运用到Minerva的在线教学平台上。 　　二、发生在Minerva大学的融合创新 　　要建成理想的大学，Minerva大学创始人在重新思考大学的本质并充分运用科学技术基础上，正尝试着大学与技术的深度融合、创新。主要有： 　　1.践行以“学生为中心” 　　对企业家Nelson来说，最关心的是谁是Minerva大学的用户，及这些用户的真正需要是什么？这样才可能不亏损、甚至赢利。通过深度思考和总结大学的本质，尼尔森和他的管理团队坚持并实践自己的观点――大学教育应以“学生为中心”，并为未来从事的任何职业做准备，甚至包括今天还不存在的职业[3]。于是Minerva大学聚焦于学生的真正需要，为能够使他们在从事的任何职业领域成功――培养的下一代全球领导者和创新者的需要的强烈的求知欲、卓越的领导才能和企业家精神[3]，以能够解决最复杂的全球性挑战，并提供其独一无二的教学和生活体验。而这，正是常春藤大学声称要做而一直没做到的，也是一流教授、投资家和最有潜力学生被吸引而加入的原因。 　　2.奉行学生体验至上 　　Minerva大学聚焦于学生的真正需要，围绕提供独特的教学和生活体验并使之系统化，突出“体验式教学”，让学生体验至上，以充分释放出学生的潜力。主要的措施有：一是上课形式发生改变，不仅取消大班授课，实行不超过20人的小班研讨班，且没有教室，实行在线互动教学[4]；二是Minerva大学采用在线互动学习平台实时授课