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一年级语文教学工作计划 这篇关于《一年级语文教学工作计划》，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 一．班级分析：本班共有学生34人，其中女生17人，男生17人。学生行为习惯差别大,活泼好动好玩，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。，学生课堂生活及教学常规不很乐观.个别学生比较懒散，好动。大多家长很重视学生的学业成绩，但文化程度普遍不高，在学业指导上有点力不从心。二.教材编排： 本册教科书包括“入学教育”　“汉语拼音”　“识字”　“课文”　“语文园地”　“口语交际”几个部分。识字的编排，实行认写分开，多认少写。首先编排汉语拼音，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字、10篇课文，接下来是识字、又10篇课文。两个识字单元各5课，每课认字11－14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。三、教学要求：1、学习习惯：掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。　2、汉语拼音:　　学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。　　能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。3、识字写字：　　 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。　　认识常用汉字400个，会写其中的100个。　　掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。　　初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。4、阅读　　 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。　　 学习用普通话正确、流利地朗读课文。　　 学习借助读物中的图画阅读。　　对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。5、口语交际　　 学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。　　能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。　　能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。　　有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、教学措施：　　1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学。　　2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。 3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。 　　4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。　　5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。五、课时安排：　第一周：入学教育　 第二周：汉语拼音1、2　 第三周：汉语拼音3、4、复习一　 第四周： 汉语拼音5、6、7　　 第五周： 汉语拼音8、复习二、9、　 第六周： 汉语拼音10、11、复习三　　 第七周： 汉语拼音12、13、复习四　 第八周：识字：1、2、3、　 第九周：识字：4、语文园地一、有趣的游戏　　 第十周：课文1、2、3　　 第十一周： 课文4、5、语文园地二、我们的画　　 第十二周： 课文6、7、8　　 第十三周：课文9、10、语文园地三、这样做不好　　 第十四周：识字：1、2、3　　 第十五周：识字：4语文园地四、我会拼图　　 第十六周：课文11、12、13　 第十七周：课文14、15、语文园地五　　 第十八周：该怎么办、课文16、17、18　　 第十九周：课文19、20、语文园地六