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中学语文翻转课堂教学的模式分析 　　摘 要：近年来我国教育事业得到了快速发展，也促进了中学教学水平的进一步提升。随着信息技术的飞速发展，中学语文教师积极创新教学模式，并自觉学习更多知识，以此有效地激发学生学习兴趣，最大程度地调动学生的主动性，从而在提高自身教学水平的基础上，积极推动我国中学教学工作的更好发展。 　　关键词：中学；教学工作；翻转课堂；模式分析 　　中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）02-0052-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.02.030 　　翻转课堂建立在信息技术的基础上，以科学技术为主要载体，目前已成为中学教学工作中的主要教学模式。它改变了以往的教学模式，真正体现了以生为本的教育教学理念。在20世纪初，有很多教育工作者就对这种教学方式进行了分析和研究，目前已经取得了显著成效。可以说是教育教学活动的一场“真正的革命”。语文教师在运用这种课堂教学模式时，也一定要以学生需求为主，进行师生互动，必可有效提高课堂教学效果。 　　一、翻转课堂教学方式构建分析 　　（一）因材施教的原则 　　根据学生学习进度以及学习能力，及时制定合理的翻转课堂教学计划，在此过程中需要将信息技术作为重要支撑力量，依据学生不同特点，设计不同的学习任务。因为学生的学习情况和教学内容的不