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中美两国高校勤工助学的体系比较的研究 　　摘要：随着我国高校的不断扩招，贫困生的资助问题日益凸显，勤工助学不仅能提高贫困生的自我解困能力，逐步实现贫困生由外部输血到自身造血的转变，还可以培养学生的自立意识、锻炼能力和提高综合素质。尽管我国现有的勤工助学活动已初步形成体系，但体系很不健全，因体系不健全出现的问题制约了勤工助学活动的健康发展。该文通过对中美两国高校勤工助学体系进行比较，以期能为我国勤工助学体系的完善提供借鉴。 　　关键词：勤工助学体系；比较 　　 　　随着我国高校的不断扩招，贫困生的资助问题日益凸显，但高等教育并非义务教育，解困不能完全依赖国家，必须培养学生的自我解困意识和能力。勤工助学不仅能提高贫困生自身解困能力，逐步实现贫困生由外部输血到自身造血的转变，还可以培养学生的自立意识、锻炼能力和提高综合素质。目前高校勤工助学存在目标群体认定模糊、组织管理不完善、基金来源不足、勤工岗位少、岗位智力性不强以及社会广泛参与和支持不够等问题。而美国的勤工助学发展至今已具备比较完善与细致的规章制度，各高校针对本校的情况,由独立设置的勤工助学管理中心对勤工助学的事宜实施管理。就中美两国高校勤工助学体系进行比较研究，对我国完善现有勤工助学体系将大有裨益。 　　 　　1.勤工助学基金的来源与基金投入 　　 　　我国目前高校勤工助学基金来源渠道单一，基金总额严重不足。高校