家庭教育教学也不容忽视.docVIP

我代表家长感谢各位老师对孩子们像对待自己的子女一样照顾他们，谢谢各位老师。今天在这里我说几句心里话，同时和在坐的探讨一下如何教育子女的问题，有不当之处，请批评指正。 随着社会的进步和科技的发展，现在的孩子越来越不好教育，社会对人才的需要和以前也在不断变化，以前是学历的社会，只要有学历就不愁找不到工作，现在是学历加能力的社会，光有学历不行，还得有能力。以后是一个能力的社会。现在必须培养孩子的能力，将来才能在社会上有立足之地。孩子能力的培养不是一朝一夕的工作，是孩子和家长一生的不断追求。贵校在这方面做得我感觉比较满意，因此我选择这个学校让我的孩子来就读。 在这个学校孩子学到了课本上没有的知识，学到了生活中应该学到的东西。学校课程开得比较全，孩子就能得到全面的发展。在这里孩子改掉了许多坏的习惯，生活上学会了自理，道德上学会了关心人、尊敬人。孩子将来能否健康发展，小学和初中是关键的阶段，特别是小学阶段是他们养成教育培养的最关键时期。一旦坏习惯养成，将来再教育特别困难。在这里学校的生活环境会使孩子学会良好的素养。 家庭教育也不容忽视。下面我简单谈一下我从专家那里学到的一点点的东西，在这里和大家共享。专家谈家教有这么几个误区；一是情感冲击理智，对孩子的教育不能理智，往往被情感冲淡。二是随意性太大，计划性差，今天这么说，明天那样讲。三是不能给孩子一个好的教育环境。打牌、喝酒都对孩子造成一定的影响，四是批评的越来越多，表扬的越来越少，赏识教育对孩子在成长中起的鼓励作用不可忽视。五是家庭中长辈要求不一，孩子无所适从，不知谁对谁错。六是劳动教育少，现在的家庭一般不让孩子动手干活。七是家长容易忽视孩子的心理健康教育，孩子不和家长沟通，有什么事也不和家长说。造成将来家长对孩子的思想状况不能及时了解。 推荐 摘要：家庭教育环境是儿童身心健康发展的根本保障。家庭教育环境的优劣程度，直接影响着少年儿童的健康成长。心理学研究表明：在孩子身心发展过程中，家庭环境和教育起着决定作用。家庭教育能否顺利进行，教育效果是否满意，子女的身心能否得到充分发展，发展水平能有多高，朝什么方向发展，最后能不能成才等等，从一定意义上说，是由家庭教育环境决定的。也可以说，有什么样的家庭环境，就有什么样的家庭教育。分析家庭教育现状，研究突出问题，找到优化家庭教育环境的有效对策，营造健康向上的家庭教育环境，提升家庭教育水平，是每个家庭都必须正确面对的问题。 关键词：家庭教育；家庭环境；儿童成长；对策 研究起因 家庭是孩子健康成长的摇篮，家庭是孩子心灵停靠的港湾。家庭教育环境的优劣程度，直接影响着少年儿童的健康成长。我国古代“孟母三迁”的故事证明了古人对家庭教育环境的重视程度，给我们许多教育启示。有人曾专门做过这样一个实验：他把一对双胞胎女孩，从小分开，一个留在条件优越的大城市家庭里，另一个则被送往边远的森林里随亲戚一起生活。两个孩子的遗传素质大体相同，由于所处的家庭教育环境不同，这两个孩子个性发展完全不同。留在城市的孩子喜欢读书，智力发展较好，个性文静；而在森林附近的亲戚家长大的孩子，虽性格开朗，身体很好，动作灵巧，喜欢爬树，但不喜欢读书。透过这个实验，家庭教育环境对儿童成长的影响可见一斑。 在物质条件不断丰富，精神世界日益充实的今天，注重家庭教育环境建设，营造民主、和谐、健康、科学的家庭教育环境，有着十分重要的现实意义。通过笔者走访调查，我国目前家庭教育现状还是令人担忧的：相当多的家庭处于不和谐的生活之中，特别是随着社会经济多元化的发展，单亲家庭、再婚家庭、隔代家庭不断增多，家庭关系、家庭结构都发生了相当大的变化。约有六成以上家长困惑于“不知如何教育孩子”；三成以上家长疏于对孩子的教育管理，寄希望于学校；家庭教育中普遍存在着重智轻德、重言传轻身教，重身体发育轻心理成长等现象，还有留守儿童、托管儿童、隔代教育等诸多问题，苦恼着家长，困扰着教育工作者。透过一桩桩“问题儿童”案件，分析一个个“失败家教”的成因，我们不难发现：隐藏在“问题儿童”背后的，是“问题家教”、“问题家长”和不良家庭教育环境。营造健康向上的家庭教育环境，普及家庭教育常识，提升家庭教育水平，已成为摆在我们面前的迫切话题。 一、问题直击——来自第一线的“家庭教育环境”现状调查 前不久，笔者在一所拥有2000多名学生的城市重点小学，进行了随机抽样问卷调查，从中发现了诸多教育问题。其中，“家庭教育环境对子女成长的影响”这一问题尤其突出。资料统计如下： ㈠家庭文化氛围不浓。 调查显示：21%的家庭“有书柜”，且有少量存书；近三分之二（约占被调查人数的63%）的家庭，“除了参考资料，几乎很少购买其它书籍”。“父母和孩子一起读书”的家庭，约占12%；大多数家长的业余时间是在看电视（占77%）、上网（10%）、玩牌、聚会、打麻