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信息化管理理念及实践创新的研究 　　[摘 要]笔者通过研究职业技术院校，以教学管控科学为出发点，探究院校数据化管控的观念和实际操作的更新。以观念引导实际操作的改革，全面完成院校的数据化管控，提升院校的管控效率。 　　[关键词]信息化管理 理念实践 创新 　　中图分类号：G471 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）34-0148-01 　　伴随着数据技能的快速进步和持续传播，数据化热潮早已渗入了每个区域（包含教学体系），数据技能不只改进了教学进程、教学形式、教育途径和管控形式，也创建了新型的教学观念和管控形式。教学数据化变成了顺应时代进步、完成教学当前化的需求。院校管控身为教学数据化的关键构成，在数据社会被赐予了深层次的涵义，它转变了以往的院校管控思考形式，将数据技能视为院校管控创建和运作的实体，是更新院校教学管控内容的高效途径。 　　一、学校信息化管理理念与机制的创新 　　院校教学数据化是一种庞大复杂的组织项目，与院校数据化的各个层面有关，包含有关能源的供应和限制，每个单位责任的调节和实践，工作人员的培育和鼓励，数据化构建进程的规划、施行、评估、改善等。要完成院校教学数据化以及有关原因的全方位控制，必须结合一系列高效的院校数据化管控制度。 　　在教学数据化构建进程中，技能方面的构建只是信息化院校的前提，更加关键点是从体系和管控方面展开的院校数据